学生成长的过程，实际上也是一个不断积累的过程。一个人的素质不是一天提高起来的，更不是单靠某一方面的教育能够实现的，而是需要多方面的影响产生“集聚效应”。因此，学校教育就必须从学生生活和学习的各个方面入手，尤其要创造条件，让学生参加一些他们喜欢的活动，使他们在活动中思考感悟、提升自己。
1999年草长莺飞的时节，诸城一中搞了一次被学生们称作“一辈子也忘不了”的活动——一天徒步往返四五十公里攀登诸城南部的马耳山。有人说，费这么大劲，冒着这样大的风险组织这次活动，对学生能产生多大的作用？李宪阳的看法正相反：“搞一次活动，能够让学生产生一时的激动，产生五分钟的热度，从某种意义上说就是了不起。五分钟的热度过去之后，沉积下来的东西会让学生终生受益，这就叫做‘活动积累’产生‘素质积累’。”
高中学校不可避免地承载着线上棋牌平台网址 升学率的压力，许多校长也就在这种压力冲击之下丧失了教育的理想或者说对理想教育的追求。李宪阳当然也无法置身于这种压力之外，但是他却始终没有放弃对教育理想的追求，并尽最大可能让学生们享受有益于其终身发展的教育。
一名外地的学生来到一中后，惊奇地发现，课外活动时间，学生们竟然在操场上打篮球。这名学生的惊奇并没有什么奇怪，因为当今在一些中学尤其是一些农村中学，为了追求升学率，学生加班加点，像体育课这样的非线上棋牌平台网址 科目就只能给线上棋牌平台网址 科目让路。但在一中，体育活动、体育课一样都不少。学校提出，在高中三年中，每个学生要掌握一两项体育技能。根据这一要求，学校对体育课教学进行了改革。在教学内容上，不再拘泥于过去规定的那些必设运动项目的教学，而是根据学生的兴趣选定体育活动项目。
做有思想的校长是李宪阳的追求，因为有了这种追求，因为有了思想付诸于教育实践后的成功，他也就有了一份做校长的投入、充实和快乐。
