近年来，我国基础教育，无论是课程建设，还是课堂教学，抑或是现代教育手段运用等，成绩都令人瞩目。但同时对基础教育的质疑声也持续不断。诸如，应试教育问题、人才观问题、现代教育与传统教育的关系问题等等。为此，去年我省给两所著名中学挂牌，成立现代教育实验学校，对基础教育发展进行新探索。近日，本报记者就此专题，采访了现代教育实验学校长沙市一中校长赵雅茜。
不能用分数1把尺子量到底
“基础教育，顾名思义，就是要为学生未来的发展打好基础。究竟打好什么基础，如何打好基础，见仁见智。现在，存在一种不太好的现象，就是单纯用分数来评价和衡量学生，单纯用升学率来评价学校。这是一个误区，一种悲哀。”面对记者提问，赵雅茜开门见山表达自己的看法：“至少，这种评价方式是一种偏颇。”
在赵雅茜看来，教育是一个过程，中学教育是人生一个十分重要的阶段，这个阶段会影响到人的整个一生。文化知识的传授是基础教育的基本任务。中学课程都是基础课程，将来是用得上的。这方面的基础打不牢，将来如何服务国家，贡献社会呢？这些文化知识的重点在“用”字上，是拿来“用”的。说到底，它们是工具。一个学生分数高，只说明他掌握了不错的工具，至于他能不能将这个工具用在对的地方，就需要正确的引导了。说到这里，赵校长打了个比方：你有一把很好的锄头，用它种田，能收获粮食，用它种花，能美化环境，这就好。你用它搞破坏，那就不好了。这说明，仅仅凭分数高低来评价学生是不够的。
赵雅茜认为，教育本来就应该是人性化的。知识是推动世界进步的工具，但学生不是工具，他们是活生生的人。这个世界终究是他们的，他们是未来的主人翁。单纯重视分数，是不够人性化的。一个学生，某一科成绩不够理想就是坏学生吗？看人，总要全面地看，各人有各人的特点、爱好、性格，不能用分数1把尺子量到底。这是教育者应该有的胸怀，也是现代教育的基本理念。
基础教育要重视人文素养
这也告诉我们一个道理，教育不能只重视数理化，更要重视学生人文素养培育。
谈到为什么要重视人文素养，赵雅茜侃侃而谈：我们中国人是很重视孩子教育的，特别现在的家庭，多数只有一个孩子，其对家庭的重要就不言而喻的了。父母望子成龙的心情是可以理解的。可是，重视带来的对孩子的影响也是多方面的。基础教育就是要正确引导学生，张扬积极的精神，克服心理的障碍。从正确的世界观、良好的心理素质、较高的情商等方面来促进学生人文素养的提高。
赵雅茜说，健康成长，从现代教育来讲，已经不只是传统上的身体健康就够了，它包括思想健康、心理健康与身体健康等等。中学生这个年龄阶段，正是世界观、人生观、价值观形成的阶段。我们的教育，不应该停留在理论的灌输，而是要切切实实地在一切教育活动中始终用正确的思想，科学的方法引导学生。“教育无小事”，从点点滴滴的行为做起，营造一个积极向上、团结进取的氛围，进而形成良好的学校风气。
赵雅茜介绍，长沙市一中在培养学生人文素养方面一直在积极探索，形成了一些行之有效的方法。比如在培养学生继承与发扬中华传统美德方面，30年如一日的“中华传统美德——每周一语”，让学生一进校门就受到优秀传统精神的感染。学校组织编写《湖湘文化》校本教材，让学生懂家乡，爱家乡。学校还开办“一中讲坛”，让学生开视野，广见闻。一中还长期设置“心理咨询室”，关注学生心理健康等等。
重点培养学生拥有4个“心”
那么，人文素养教育重点讲什么？赵雅茜认为，要着重培养4个“心”。首先是关爱之心。内涵是个“爱”字，关爱家庭，关爱祖国，关爱社会。爱父母，爱朋友，爱老师。爱动物，爱植物，爱大自然的一切。爱是一切情感的基础。如果没有爱心，就会出问题，就会很可怕。“如果一个人，连他的父母都不爱，他就不可能爱其他的人、其他的事。”
其次，是感恩之心。人得到了帮助，就应该懂得回报，这既是一个很重要的品质，也是社会和谐的重要基石。基础教育，应该努力培养学生们的感恩心理，既要学会帮助别人，更要学会感谢社会。
第三，是责任之心。责任心在人的品质中非常重要。有了责任心，才懂得付出。有了责任心，才会努力去追求，为社会做出贡献。一个人学习成绩再好，如果没有责任心，就不会有爱，就不会为社会创造价值。因此，那种只要以为考上清华、北大就优秀，就了不得的标准，是错误的、可悲的。
第四，是敬畏之心。一个优秀的人才，必须有敬畏之心，敬畏天地，敬畏真理，敬畏校纪，敬畏法规。基础教育，要培养学生这种敬畏之心。
赵雅茜最后说，这4个“心”对于孩子的健康成长来说，是个整体，缺一不可。但又不是一朝一夕的事情，也不是哪一方面的事情。家庭很重要，社会很重要，学校更重要。俗话说得好：人要好伴，树要好林。孟母三迁的故事，都说明人成长的环境非常重要。一个中学生，通常有三分之二的时间在学校。学校的作用不可低估。学校的文化，老师的言行，同学的影响，都会在一个孩子的成长中起到潜移默化的作用。因此，很多家长都想为孩子选择最好的学校，接受最好的教育。从这个角度上说，是可以理解的，良好的教育氛围，往往能让孩子“润物细无声”。
