上世纪80年代，我怀着满腔热情踏上三尺讲台。我记得自己讲的第一篇课文是朱自清先生的《荷塘月色》。当我不断地揣摩、品味文章语言的时候，当我逐渐跟朱自清先生的心灵接近的时候，有一天晚上我豁然开朗。第一堂课上，当我跟同学们交流的时候，我通过朗读把我的感觉提炼、表达出来：“这几天心里颇不宁静。今晚坐在院子里乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧……”然后我跟同学们一起，在荷塘月色的境界中跟朱自清先生做心灵的交流和对话。第二堂课，我一走进教室，同学们以热烈的掌声对我表达了肯定和欢迎。
教师的幸福，就在于与学生心灵的交流，教育的价值也在于心灵与心灵的共鸣。后来我在继续当教师的岁月里，对此又有了更深的感受。教育是生命对生命的唤醒，教育赋予生命的是健康和温暖，是向上的力量。教育应该在人的心中点亮希望，点亮未来。我就是怀着这样一种信念工作的。
作为教育工作者，我们的使命是什么？我们面对的是无数鲜活的生命，这些生命是无比珍贵的。我们所从事的工作，连接着过去、现在和将来。作为教育工作者，应该将自己的生命与使命融为一体，而这样一种使命的基点，是人。所以我们的教育，第一个着眼点就是人，人的健康、幸福；第二个着眼点是无数个家庭，通过人的发展，为无数个家庭带来福祉；第三个着眼点是我们民族的伟大复兴，要通过教育，通过对学生的培养，使他们将来为中华民族的复兴做出贡献；第四个着眼点是人类的进步，每一个人的发展都跟人类的进步密切相关。
2015年我参加G20国际校长峰会，在英国的斯多学校，校长带领我们参观校园。当走到一尊雕塑面前的时候，他停下脚步跟我们认真讲起了故事。这是该校一位后来当了飞行员的毕业生，当他执行战斗任务的时候总是做超低空飞行，为的是不伤及无辜的平民。有一次他不得不执行到远东的轰炸任务，战斗非常惨烈，回国之后他得了严重的抑郁症。病愈后他立志终身从事慈善事业，把自己飞行表演所得的所有款项全部捐给慈善机构，成为英国一位著名的慈善家。作为一所贵族学校，斯多学校培养了无数达官显贵，可是学校却唯独把这样一个飞行员、一位慈善家的雕塑放在校园里。我体会这是要告诉学生们：人要有一颗善良的心，要有良知。有了，人便是高贵的，人生就是有意义的。
教育要培养良知，培养学生的大爱精神。我在2002年时担任学校副校长，负责德育工作。我思考，塑造美好心灵，最重要的就是培育爱。我记得某个母亲节前夕，在一次全校升旗仪式上，我给学生们讲了一个《妈妈，我找了你好久》的故事，说的是德国一个叫德比的孤儿渴望母爱寻找妈妈，但寻找不到，就帮助周边很多人，希望有一天这些人也能帮到他的妈妈。讲完这个故事之后，我跟同学们讲：“原来‘爱’可以像涟漪一样扩散到无穷远的地方。”在接着到来的母亲节，我们请全校的班主任老师跟同学们一起感恩母亲。因为我认为，爱的教育不是空的，它的起点就是亲情。后来我们就举行爱心传递活动，再后来，人大附中学生志愿团便诞生出来，孩子们在学校里、到社会上去献爱心，做公益。每年的开学典礼，我们都有一个雷打不动的活动，就是“志愿团宣誓”：造福社会、服务他人——更多的孩子加入到志愿团的行列。如今“志愿者”已经成为人大附中学生的第二身份。
人大附中有一个叫张弛的毕业生，现在在耶鲁大学读书。2016年，他申请到非洲的难民营去做志愿者。在那里他了解到非洲难民的情况，觉得非洲的难民们最缺的是尊重，最需要的是好的教育，于是他发誓要在服务的地方建一所学校，如今这所学校已经在建设过程中。他为学校设计了全新的课程，这些课程不仅让男孩子享受教育，也让女孩子享受同等的教育，他还希望这样的课程能够在非洲更多的学校推广。张弛在人大附中的时候是“根与芽”公益社团的社长，他发起过“微笑前行，关爱单亲家庭”的活动。在一次活动中他遇到两个单亲的孩子，其中在跟妹妹交流的时候，得知她因为没有父亲，在学校里常常受到排挤。这个孩子纯净的眼神，让张弛从此抱定一个信念——终身从事慈善活动、爱的事业。
我想，在人大附中，这样的学生是很多的。人大附中的孩子获得过很多奖，他们的人生是很出彩的。但是我们更看重的，是孩子们的爱心，是他们的良知，我们认为这是一个人最宝贵的精神财富。我记得在一次人大附中志愿团的总结交流大会上，我跟同学们讲：“同学们，有一种精神，像春风一样，可以吹走天空的阴霾，给人们带来幸福，这就是——慈爱；有一种情怀像阳光一样，可以带来春天的温暖，这就是悲悯。如果一个人能由慈爱自身开始，进而生发出一种对他人、对社会、对人类的大爱精神，由悲悯弱者开始，进而生发出一种对人类命运的终极关怀，那么这个人就是人世间善美的花朵，他的心灵就会时时散发出仁爱的芳香。”
