问：为了补足教育短板，我省提出了实施“9＋3”义务教育及三年免费中等棋牌网页游戏平台 计划，这在西部是一个创举，您认为，在实施这个计划的过程中，有哪些需要注意的方面？
答：“9＋3”这个举措对于贵州这种欠发达的地区的发展有很重要的意义。孩子是贵州的希望、贵州的明天，所以“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”。我认为，在这个过程中，中小学教育的发展要坚持一个原则：不但要数量，更要质量。应该注重对于学生德智体美劳的综合发展。在我看来，语文、音乐、美术、体育这些应该放在首位。因为这个时期对于一个人的世界观、人生观、价值观的形成有很大的影响。
问：在基础教育之后，再向上就是高等教育，大学的建设对于一个地方的发展有什么样的作用？
答：好的大学，对于一个地方的发展有至关重要的作用。东部地区一直在跟西部地区抢人才。人才是怎么流向东部的？除了经济发达，因为人家那里有好的大学，所以优秀的学生就都愿意往那里去，然后人家去了，觉得那地方挺好，就愿意留下。所以你说，我们把基础教育搞好了，培养出很优秀的中学生，但是你没有好的大学，一线上棋牌平台网址 ，你培养出来的优秀学生就考到外面去了，弄来弄去都是给别人培养的。
还有就是，优秀的大学能够提升一个地方的文化自信。一个地方光有美景不行，要有好大学，比如说起杭州，没有浙大，西湖的景色再美也没用。人家觉得你没文化。你看重庆，跟其它三个直辖市相比，弱就弱在缺一个一流的大学，重庆没有南开、复旦、北大这样的大学，所以感觉上就弱一些。你看四川，那就是有一个川大在那顶着，就不一样。
问：怎样建设一流大学？
答：大学不能成为培养工匠的地方，不能做“订单式”的培养，那是中职学校的任务。大学应该是培养“毛坯”的地方，这个“料子”出去了，能做裙子、能做大衣。大学培养的是文化人，学生们在学校里学到的是人生的领悟，是情感的境界，而不能是为了学生就业而教学。
问：但是现在我们国家的大学很多都存在这种“订单式”培养的趋势？
答：这就是社会特别是企业对于大学的认识的盲区，很多企业希望，大学生一出校门就能上岗很熟练地操作，而忽视了企业对于大学生再教育的责任。像在德国、日本等国家，一个学生走进企业之后，企业对他的再培训，比他在大学里的时间还长。
问：贵州大学怎样向培养文化人的方向发展？
答：贵州大学应该立足于服务贵州省的发展，贵州大学是介于“订单式”培养的大学和培养文化人大学之间的这么一个层次。因为贵州现在的经济还不发达，需要贵大做“订单式”的培养。但是“订单式”的培养不是我们最终的目标，我们发展的方向还是向着一流的综合大学、培养“文化人”的方向去的。举个例子，贵州是酒的大省，我们要开设与酒有关的专业，不是教你怎么酿酒，而是教你这个酿酒的原理，研发。培养研发型人才。
这样，我们一方面服务于贵州的经济发展，一方面也不会沦为“订单式”培养学校。
问：高校毕业生是宝贵的人才资源，但是近年来却被“就业难”的问题困扰，您觉得问题在哪里？
答：找工作难，是找高薪工作难。我以前在浙大工作，有这样一个统计，浙大一年的毕业生有八千到一万人，但是每年用人单位有六万的工作岗位找到浙大。现在我们的大学找工作，心态不对。艰苦的工作，工资低的工作不愿意做。但是我们的大学生应该明白这样一个道理，你小的时候你的父母哺育你长大，现在你进入社会，社会哺育你，你要为社会做贡献，你是被社会挑选。实际上是工作找你，而不是你找工作。所以我觉得大学生应该放正心态，甘当助手，甘打下手，自己知道奋斗、努力，你才能找到适合自己的工作。
