一、语文是什么？
语文就是：走在小路上，语文是前面的路标；飞在白云间，语文是云底的鸿雁；荡在碧水里，语文是醉柳的倒影；行在黑夜中，语文是模糊的足音。
语文是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月；是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟；是“推”“敲”不定的月下门，是但求一字的数茎须；是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离；是魏王的老骥之志，是诸葛的锦囊妙计；是君子好逑的《诗经》，是魂兮归来的《楚辞》；是执过羊鞭的《兵法》，是受过宫刑的《史记》；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪；是千古绝唱的诗词曲赋，是功垂青史的《四库全书》。
语文是大江东去的气势；语文是怒发冲冠的激情；语文是大漠孤烟的雄浑；语文是小桥流水的婉约；语文是对陶渊明“不为五斗米折腰”的叹服；语文是对屈夫子“路漫漫其修远兮”的注解。
语文是滋养生命、净化心灵的营养；是唤起良知、增加善念的召唤；是远离鸡虫得失和无谓争斗的规劝；是高度凝练、充满智慧的表达；是愉悦、是飘逸、是轻松、是莞尔。
语文是一口流利的普通话；语文是一手秀丽的方块字；语文是从笔端流出的锦绣文章；语文是侃侃而谈的风度和气魄；语文是举手投足间的“书卷气”；语文是与对手辩论时，智慧的对答；语文是和他人聊天时，得体的话语。
语文其实就是语文，说出的是话语，写下的是文字，表达的是人生，传递的是真情，阐释的是内心。
语文是什么，仔细来揣摩，解得其中味，生命乐趣多。
二、为什么要学好语文？
1.学好语文有“用”。
“小用”是应对线上棋牌平台网址 ；“大用”是我们长大参加工作离不开它；“更大用”是学好语文有助于提升一个人的生命质量。
信息时代对我们的言语能力提出了极高的要求。不会阅读、写作和口语交际，就不会学习，就不能胜任具有较高智能性与挑战性的工作，也就不能很好地生存。不会听、读、写、说的人要取得事业的成功，是不可想象的。语文素养已成为现代人最基本的素养之一。
2.学好语文，是一种传承。
中华文化源远流长，它对人类社会的文明进步做出了不可磨灭的贡献。同时，我们在发展我们本民族文化的同时也要注意不断汲取其它民族文化的养料。语文作为中国民族文化乃至世界民族文化的载体，有着一项使命那就是继承并传扬好中华文化乃至世界一切民族的优秀文化。
3.学习语文，在当下更是一种责任。
原复旦大学校长苏步青说：“如果允许复旦大学单独招生，我的意见是第一堂先考语文，考后就判卷子，不合格的，以下的功课就不要考了，语文你都不行，别的是学不通的。”许多人都知道苏步青是数学大师，却很少有人知道他还是位文学大师，写作大家和诗人。
三、怎样学好语文？
（一）掌握正确的语文学习方法
——“九环节”语文学习法
第1环节：制定计划
制定与自己的实际情况相符合的学习计划有利于增强学习的主动性，避免盲目性，从而增强有序性。只要我们能制定一份详细、周密的学习计划，并且按计划主动学习，形成良好的学习习惯，从而提高学习效率，语文成绩提高便指日可待。
第2环节：主动预习
①初步感知，查阅词典。
首先是通读全文，从而对课文有个初步的整体的认识，了解课文的大意和梗概。其次，预习时遇到生字难词，必须查阅词典，切不可怠惰，囫囵吞枣，望文生义。当然，课文下的注释更是不能遗漏的。
②初步分析，查阅资料。
预习课文要学会自己分析文章。我们可以从划分文章结构、归纳文章中心等方面入手。分析文章结构可在书上做记号，看文章主要写了几件事，讲了几个问题。归纳文章中心只要对文章有一个初步认识，理清文章写得内容，集中表达了什么样的思想观点，抒发了什么样的感情。
在分析时要学会运用学案查阅相关资料，如有关文章写作背景、作者生平、思想或与本文有关的评价、分析等。
③提问质疑，勤于讨教。
在预习课文的过程中，必然会碰到不少疑难问题。即使没有疑问，也要逼着自己去寻找疑问、发现疑问。其中，课后的思考练习是重点思考的有价值的问题。在找到问题后，先力求自己寻找答案，然后再请教老师或与同学探讨，听取别人的理解。即使解决不了，也不要紧，可以在上课时更加专心听讲，直到弄懂为止。
第3环节：做好上课准备
首先，做好物质上的准备，即将课堂所要用到的语文工具书、教材、学案备齐。
其次，做好精神上的准备，保证有饱满的精神投入到课堂学习中去。要求：一要有旺盛的求知欲：二要有乐观的学习情绪；三要有积极的思维定向。
第4环节：课堂认真主动学习
（1）带着新课要解决的主要问题和课前预习中弄不懂的问题，有目的地认真听讲，力争当堂解决。
（2）课堂思维要跟着老师，并将自己通过课前预习获得的对新内容的理解与老师讲解的内容加以比较，加深对新教材的理解和记忆，纠正自己主观理解的错误。
（3）课上要认真适时做好课堂笔记。要一边听讲，一边理解老师所讲的内容，将老师所讲的重点内容摘要式记录下来。
（4）在上课过程中要积极参与课堂活动，如积极发问、回答问题；独立自主学习、与同学合作探究学习等，在积极主动参与中提高自己。
第5环节：课下及时主动复习
复习是语文学习的重要环节，也是提高语文学习成效的重要因素。语文复习必须要主动，可以运用以下几种具体方法：①反复阅读教材，独立思考，或请教老师与同学，使通过课堂教学仍然弄不懂的问题尽可能得到解决。②在复习过程中，对一些重要而又需要记忆的基础知识，应尽可能通过理解加以记忆。③抓住新教材的中心问题，对照课本和听课笔记，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，并进行比较分析。④一边复习，一边将自己的复习成果及时地写在笔记本上。
