第6环节：独立认真完成作业
（1）解答每一个问题，都应该是我们自己运用所学知识，认真地进行独立思考的结果。
（2）克服做作业的盲目性。练习题不是做得越多越好，而是应该精选一些有代表性的练习题做，以收到举一反三、触类旁通的效果。
（3）在时间允许的条件下，可根据自己的实际水平，适当选择一些难度较大的综合性练习题去做。对于难题，要反复阅读教材和听课笔记。认真钻研自己手头有的参考资料，以促成问题的解决。
第7环节：分析订正错误
（1）作业如果做错了，同学们一定要认真分析原因，再寻找相应的弥补的方法。
（2）将做错了的作业对照答案或询问老师和同学后再予以订正，订正过程中要思考为什么，最好再重新做一遍，并建立错题本进行积累。
第8环节：阶段系统小结
（1）阶段系统小结是在系统复习有关知识的基础上进行的。它一般可分为单元小结和阶段小结两种。
（2）方法是以教材为依据，参照课堂听课笔记、作业和学案资料，对要进行小结的知识进行系统梳理复习；对于各部分知识的重点要做扼要的归纳整理。
（3）运用科学的思维方法（如分析综合、对比分类、判断推理等），对所学知识进行积极思考，揭露知识之间的内在联系，使知识系统化、概括化。在原有知识的基础上，形成一个新的知识体系。
（4）在系统小结的过程中，要注意培养自己丰富的想象力和创造性思维能力。
第9环节：主动参与课外学习
这里主要是指课外阅读。在此要特别提醒的是：
（1）课外学习要尽可能与课堂学习内容相结合，这有利于促进文化科学知识的学习和发展正当的兴趣爱好。
（2）课外学习要在学校安排的时间内充分利用图书馆和阅览室，不要影响正常的课堂学习。
（3）在课外学习中，要尽力做到理论联系实际，学练结合。
（二）培养良好的语文学习习惯
语文界老前辈叶圣陶曾说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成良好习惯。”从这里我们可看出养成良好语文学习习惯的重要性了。没有良好的习惯就谈不上主动自觉的学习了，也就谈不上能力的培养和情感态度价值观的熏陶感染了。因此，我们在平常语文学习过程中还要注意培养自己良好的语文学习习惯。同学们应养成以下五大语文学习习惯。
1、读的习惯。
（1）泛读的习惯。要领——随便翻翻、提纲挈领。
（2）精读的习惯。要领——逐词逐句、精思熟虑
“读透一本书，读懂一个人”。精读泛读相辅相存；“学而不思则罔、思而不学则殆”；“敏而好学，不耻下问”。
（3）背读的习惯。内容：字词、成语、诗文等，是一种重要的积累方式。<
