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嘉兴职业技术学院计划在28个专业招收新生3200人

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随着本科招生录取工作的即将结束,2015年浙江省普通高校最后一个录取批次文理科第三批,本月10日起开始网上填报平行志愿,据统计,我市市区3所第三批招生院校将在省内外总计招收5220人,其中嘉职院计划在28个专业招收新生3200人。

根据今年的录取进程,省教育考试院已在网上提供了第三批文理科的最新成绩分段表以及考生“名次号”,网上填报的时间为8月10日8:30至11日17:30,请我市考生不要错过普通高校录取的“末班车”。

第三批文理科:市区院校招生计划“大起底”

目前,第二批文理科院校录取工作仍在进行中,根据浙江省今年的录取计划,省内外约1500所高校将面向浙江省招录总计24万余名新生,虽然由于线上棋牌平台网址 报名人数的减少,录取人数有所减少,但录取率并不低于去年。据相关部门录取统计,第一批重点高校和列入第一批次招生的高校录取3.79万余名,第二批800余所高校计划录取9.74万人。本次面向浙江省招生的第三批院校(含提前录取院校)共533所,计划招生8.51万余人,省内外院校的平行志愿投档比例均为1:1,可以说是录取量仅次于第二批也是最后一批录取的高校。

记者了解到,在我市的3所第三批录取高校中,今年将在省内外招收5220名新生,人数略少于去年。其中嘉兴职业技术学院计划在28个专业招收3200人,去除已经录取的自主招生和“3+2”专业780人,还有2420个录取名额(省内2165人,省外10省市招生255人)。在省内的2165人中,包括面向普高生的文理科1396人(文科668人,理科728人),面向中职“三校生”608人(按专业招生)。

第三批志愿填报:专业选择更重要

第三批志愿填报正在进行中,如何选择合适的专业成为更多考生面临的问题,考试专家建议我市考生,选择专业在一定意义上就是选择职业,选择未来。因此,首先一定考虑到自身将来的职业规划,定位时眼光要放长远些,切忌“盲目跟风”,而要结合自身的个人兴趣爱好、性格特征、能力所及以及身体条件多方面特性;其次要对所报考专业的内涵做足功课,了解专业的主干课程是什么,是否属于特色专业,专业的实力如何,专业发展前景和学生就业去向如何;最后,在锁定了自己心仪的专业大类后,可以根据自己的分数和排名优先选择该专业较为强势的学校。

专家提醒,在填报志愿时,一些技术性的规则要掌握好,如分数不要用得太足,在最低分数线被录取的“理想”状态毕竟概率很小,如果想要被录取,一定要留有余地;在专业志愿之间要适当拉开差距,因为不同学校对专业分数的分配是有规则的,专业之间存在一定的级差等等。

嘉职院:专业优势“看过来”

根据招生进程,接下去的我市3所第三批招生院校还将面向省内招生4100人,计划数较去年缩减3.4个百分点,在专业数量上与去年持平,虽然如此,浙江省和省外其他第三批院校的招生录取率并没有低于去年,所不同的是专业的竞争将更加激烈,强势专业更强,冷门专业不弱,一些就业平平、替代性强的大路货专业则面临缩减的命运,就业优势在很大程度上将成就一个专业的“社会话语权”,选对专业才能锁定较高而又稳定的薪水,因此,多方了解相关院校的强项专业和办学优势尤为必要。

以嘉职院为例,嘉兴职业技术学院(高职)八大分院招生专业数量为28个,较去年增加2个,专业办学较为稳定。嘉职院的优势特色专业主要有:省优势专业2个(商品花卉、机电一体化);省特色专业8个(国际贸易实务、物流管理、商品花卉、机电一体化、工业设计、旅游管理、电子商务、现代纺织技术);中央财政支持发展专业2个(服装设计、机电一体化);省示范建设重点专业3个(动物防疫与检疫、商品花卉、机电一体化),其中机电、数控专业进入省就业“十强”专业行列。

学院创设了技能创新型人才培育新模式,使大学生创新创强成为人才培养新常态,使发明专利、论文、“挑战杯”、创业大赛和各类技能竞赛成绩成为学风建设新坐标。仅2014年,在校学生参加了国家及浙江省各类职业技能竞赛30多项,其中:在植物组组织培养、移动互联技术应用、电子产品芯片级检测维修与数据恢复、鸡新城疫抗体水平测定职业技能大赛中斩获国家级一等奖2项、二等奖2项、三等奖1项。今年7月初,在全国职业院校技能大赛(高职组)物联网技术应用赛项和电子商务技能总决赛中分别夺得一、二等奖。在“挑战杯”竞赛中,继2013年组织学生参加省第四届高职高专院校“挑战杯”竞赛荣获特等奖后,今年5月又勇夺省第十四届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛决赛二等奖的好成绩。

近年来,学院坚持以“就业有优势、创业有能力、继续学习有基础、发展有空间”为知识能力定位,以“知识能力的职业性、人才类型的智能性、毕业生去向的广泛性、人才层次的高级性”为培养特征,以社会需求和学生发展为导向,以“三育人”为根本,以教学质量为中心,以产学结合、校企合作、行业参与为基本途径,以强化实习实训基地建设和“双师型”师资队伍建设为主要手段,初步形成了“教师有特技、教学有特点、学生有特长”的办学格局和“爱生敬业、绝知躬行”的教风、“尊师互助、博学笃行”的学风,人才培养质量不断提高,毕业生深受企业欢迎,毕业生初次就业率一直保持在97%以上,为造就全面发展的高素质应用型人才奠定了良好的基础。(通讯员:赵远远)

 

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