近期教育部公布了“2015年度全国高校毕业生就业典型经验50强”，石家庄铁道大学也获此殊荣，为此我们邀请了石家庄铁道大学党委书记、校长王岳森和我们聊一聊学校毕业生就业创业情况。
以下是本次访谈精彩内容：
主持人：石家庄铁道大学荣获教育部公布的“2015年度全国高校毕业生就业典型经验50强”，这个奖项是社会对学校办学实力和就业工作的充分肯定，在这里想请您介绍一下学校为促进毕业生就业做了哪些工作？
王岳森：
学校做了很多工作，想了很多办法来促进大学生尽早地尽可能好地就业：
一是采取各种途径，提高人才培养质量，这是最根本的，比如从课堂教学改革、教材选用，强化实习实践环节等方面入手提高学生的综合素质和实际动手能力。二是积极探索新的人才培养模式，相继开办了卓越工程师班、詹天佑班、茅以升班等，通过这些改革，提高人才培养质量。三是积极开拓就业市场。在这个方面，最主要的是巩固传统的就业市场，比如铁道大学主要是面向铁路，中国铁路总公司、中国铁建、中国中铁，都是我们传统的市场，这些特大型企业作为学校的董事单位是学生就业创业很好的平台，铁大每年有50%到60%的毕业生到这个系统就业，也就是到我们学校的董事单位去了。再就是要开拓新的就业市场。如中交、中建、中水等特大型国企和徐工、三一重工等相关行业的龙头企业。还有非常重要的一点就是强化学生自己的就业和创业能力。比如说怎么样使毕业生自己的愿望和社会的需求能够紧密地对接，使自己的选择尽可能符合社会需要，这样成功率和成才率都会提高；另外还要开设一些课程，比如说就业指导、职业生涯规划，包括创业学，还有创造学等等。通过这些措施，来促进学生的就业。
主持人：如今找工作其实并不难，难的是找份好工作。不少毕业生眼光高，不愿意从基层干起，想着一蹴而就。毕业生就业不但校方要做出努力，毕业生自身心态也要调整端正，您对此有哪些建议？
王岳森：
这个问题非常重要，应引起高度重视，并以切实可行的办法予以解决。石家庄铁道大学采取的措施是通过思想教育，如择业观教育、价值观教育、革命传统教育、创业精神教育、基层成才教育等等，让学生提高认识能力、判断能力和选择能力。我觉得对学生就业来说，这几个能力很重要，比如说人的认识能力，学知识就是提高认识的，不仅要认识自然界，还要认识社会，通过思想教育提高对社会的认识、对人才市场的认识，你要认识这个社会是什么情况，社会的人才市场是什么情况，进而找准自己在社会上的位置。
还有很重要的一点就是教育方式，不能搞空对空，要尽可能使思想教育生活化、理想教育现实化。比如说石家庄铁道大学经常请董事单位的领导来校与学生座谈，我们毕业的一些校友回来跟大家进行交流，这是很好的模式。再一个学生自己多参加社会实践，多认识社会，让他知道这个社会是怎么运行的，尤其是在人才市场上怎么样和自己的愿望对接，最大程度地进行对接。你大学毕业了是件非常好的事情，但是最关键的是有合适的企业接纳你，能和你的选择对接起来，只要能对接起来，就业就好办了。
许多学生经常是这么一种情况，总是以一种旁观者的心态来看世界。因为他从小都是在课堂上接受老师教的知识，都是旁观者。实际的就业问题，你不是旁观者，你应该是主体，这个时候他适应不了。除了认识能力之外，我们还要提高毕业生的判断能力，就是要把自己摆进去，权衡一下自己毕业后应该怎么做，能够做到什么程度。提高这方面的能力必须结合自身实际进行分析，既要分析自己，也要分析社会，更要分析用人单位。如石家庄铁道大学有许多董事单位，这些单位是哪一类型的，有运输系统、工程系统、基建系统、物资系统等等都不一样，学生必须把自己摆进去，判断一下，应该怎么给自己定位。总之通过教育要能让学生主动融入社会，而不能单纯地等着社会来接纳。
要适应社会，就要给自己一个定位。这就要学会选择，你认识能力提高了，你判断能力有了，就要学会选择，科学选择是一种很重要的能力。实际上选择就是一个决策问题。学生在认识社会、认识世界、认识自己的基础上，要把自己摆进去进行判断，包括价值判断和是非判断，再在判断的基础上做出选择。面对就业问题有时候学生觉得无所适从，这说明学生缺乏科学的分析方法，思想教育和就业指导的目的就是要教给学生一些方法。结合一些分析方法，把自己分析一下，把社会分析一下，把周围情况分析一下，第一步应该怎么办，第二步应该怎么办，第三步应该怎么办，这样的话就容易把事情搞清楚，清楚了就可以做出判断并慎重选择。做到这些就业的可能性就提高了。
主持人：今年李克强总理在政府工作报告中提出“大众创业、万众创新”。也有句话说，“再不创业我们就老了。”现在很多年轻人选择自主创业，您对这种现象怎么看？由于毕业生刚刚创业，亟须有人指点迷津，少走弯路，学校在这方面给予过哪些帮助和支持？
王岳森：
李克强总理提出的“大众创业，万众创新”非常好，中国经济和社会发展到这个阶段，确实需要通过创新驱动发展，我们作为学校的老师在这方面感受非常深。尤其我们工科院校在这方面应该发挥较大的作用，应该能有所作为，通过学校对学生进行一系列指导，让学生能够增强就业能力和创业能力。
谈到企业，我认为整个社会对创业内涵的理解应更宽泛一些，我在对毕业生的教育中，总是突出学生毕业后尽快融入单位，以单位为主体和大家一起创业。大众创业是一个系统工程，一定要把大学生创新创业教育纳入整个大学教育全过程，使之成为整个大学教育系统的一部分，毕业生自主创业又是大学生创业和大众创业的一部分。这样的话，让专业课的老师，通过自己的科研项目带领学生做这些事，能力提高了，有了一定的经验，对市场有了一定的了解，也可以选择自主创业。但从大多数或绝大多数毕业生的实际来看，最好是在学校多学习多锻炼，培养创新意识和创业精神，毕业后到相关单位和同仁一起去创业。经过一段时间亦或几年的锻炼之后，自己有了经验和必要的历练，再自主创业，成功的可能性会更大些。
