深秋时节，能开二月花，解落三秋叶。虹口区中小学心理学科课堂教学评比高中组复赛在华东师大一附中心海引航——心理与生涯教育中心隆重举行。比赛后，上海市心理健康教育德育实训基地戴耀红老师团队与虹口区心理健康教育王红丽老师研修团队开展了联合研修活动。华东师大一附中王新书记出席了活动。
基于“关注生命，健康成长”2019年虹口区中小学心理学科课堂教学评比的主题，华东师大一附中的罗吾民老师展示了题为《亲密有间——在青春恋时期，学习守护两性交往的心理边界》的心理活动课，通过“绘画房子”的暖身活动，唤起高中生对心理边界问题的关注，创设情境难题，逐层递进、深入讨论心理边界的内容、形式，以及它们在两性关系中的意义，最后经由行动方案的讨论，知道彼此朦胧的好感也不意味着言行可以过界，提出“心理边界”的问题并不意味着对友好关系的否定，同时对处理心理边界问题的注意事项有所思考。
之后，上外附中的周紫薇老师以《梦想行囊》为题，以旅行这一话题导入，组织同学们体验了独具原创性的卡牌游戏，分别担任面试官与考生，通过三轮两两配对达成最大数字的选择，引导学生认识到认识自我和认识外部世界是生涯准备的两个重要方面，了解生涯规划的概念与意义，激发学生生涯规划的意识，对自己的生涯有初步的思考和探索。
比赛课过后，上海市心理健康教育德育实训基地戴耀红老师团队、虹口区心理健康教育王红丽老师研修团队的老师们对两位老师的公开课进行了研讨。两位授课老师首先分享了自己的教学设计理念与对于课堂的感受和想法，之后听课老师们肯定了两位老师的课堂各具特色，引人思考，给学生带来了很多启发和收获，也对于两位老师的活动设计和课前预设，提出了可以进一步专业化的建议。
最后，戴耀红老师为大家作了总结点评，提出三点建议。一是心理课堂的活动设计要充分考虑到活动目标、场地、适合人数与所需时间，对活动的全程心中有数；二是要“备学生”，有些学生会因为对主题内容非常感兴趣而做出非常有个性的发言，对于学生可能的挑战性发言教师最好有事先预设和准备；三是要兼顾感性和理性，教师自身的价值观应保持中立，能够照顾到不同取向的学生的观点，使得课堂生成更加的多样化。
