编者按：省委宣传部《政工论坛》2016年第6期发表题为《立足学生全面发展 构建全员全过程全方位育人体系》的文章，介绍了四川师范大学贯穿三大阶段，突出道德教育，强化师德养成；加强文化建设，聚焦素质教育，培养全面发展人才；落实四进制度，打造三大基地，构建全方位育人体系，积极探索新形势下高校思想政治教育新途径和新方法的相关工作。全文转载于后。
四川师范大学始终坚持育人为本、德育为先，把人才培养作为根本任务，把思想政治教育摆在首要位置，积极探索新形势下高校思想政治教育的新途径、新办法，形成了具有师大特色的全员、全过程、全方位育人的思想政治教育工作格局。
一、贯穿三大阶段，突出道德教育，强化师德养成
作为四川省举办师范类本科专业最早、师范类院校中办学历史最为悠久的大学，学校将道德教育、师德养成与专业学习教育并重，作为人才培养的主线，贯穿学生在校的“适应期、成长期、发展期”三大阶段。即：低年级学生以“适应——养成、转变、目标”为主题，开展入学教育、适应教育和公民素养教育；高年级学生以“成长——价值观塑造、学业发展、能力成长”为主题，开展价值观教育、学业发展教育和能力提升教育；毕业生以“发展——面向未来，促进人生可持续发展”为主题，开展理想信念教育、职业素质教育和社会心态及幸福观教育。
坚持正面导向，诠释师德内涵，展示师德风范。学校定期开展“师德标兵”和“师德先进个人”、“教学新秀”、“十佳优秀辅导员”、“十佳特等奖学金”等先进教师和优秀学生典型的评选和事迹宣传，举办“最美地震老师”、“最美乡村教师”、基层就业先进典型等专题宣讲，传递教师的时代精神内涵和师德正能量，出版《师大故事》，引导学生建立正确的人生观和价值观，学习先进典型勤恳敬业、甘为人梯和关爱学生的高尚情操。着力抓好典型示范，按照师生参与选、参与评、参与讲的“三参与”原则，大力开展“川师学霸是这样炼成的”“自强之星”“勤勉奋进，青春无悔——优秀师大学子”以及“先进故事分享演讲会”等活动，加强榜样文化建设。组织教职员工进一线、进教室、进社团，组织学生党员开展理论宣讲、专题调研，以实际行动向榜样学习，扩大典型示范的感召力影响力。
坚持知行结合，内化师德于心，外化师德于行。学校围绕师德师风养成，多年来坚持实施师德宣讲、教师礼仪、师德承诺和师德档案“四大工程”，大力发挥教师道德评价委员会在规范教师行为上的导向作用，积极打造实践育人平台，构建了内容丰富、点面结合的实践育人体系。通过义务家教、贫困山区支教、社区教育帮扶、科技和教育扶贫等活动践行教师精神，引导学生践行教师精神，深化乐于奉献精神和社会责任心，将师德价值观内化为学生的精神追求，外化为学生的自觉行动。
二、加强文化建设，聚焦素质教育，培养全面发展人才
学校在思政教育工作中，以加强校园文化建设为抓手，积极探索加强人文素质和科学精神教育的有效方法，围绕校训“重德、博学、务实、尚美”的内涵实质，组织开展形式多样、内容丰富和主题鲜明素质教育活动，全面提升学生综合素质和能力。
继承与创新结合，突出精神文化主题。学校高度重视优秀传统文化与新时期精神文明成果的结合，充分发挥中华文化的熏陶滋养作用，发挥党史国史教育、“四个自信”教育、社会主义核心价值观教育的精神塑造作用。每年面向师生开展“中华赞•中华颂”诗词歌赋创作朗诵赛、“嘤鸣园”传统文化讲座、国学经典品读周等系列活动。结合重要时间节点，将校园文化活动融入爱国主义教育、时代精神教育、民族团结教育、社会责任感及公共伦理教育等体系中，确保大到每学年、小到每一周的活动都重点明确、主题清晰。坚持传统活动阵地与新兴活动阵地结合，推动传统媒体与新兴媒体深度融合与一体化发展，实施“大学生网络文化工作室”计划，加强思政微博、校务微博、校园微信建设，形成全覆盖、立体式的文明创建网络体系。把优秀传统文化、社会主义先进文化融入到学校正在实施的“青年导航工程”“青年强基工程”“青年创业工程”“青年博雅工程”“青年博爱工程”五大青年工程。
