简介：
肖金媛，女，教授，高级工程师，骨干教师，1991年本科毕业于沈阳建筑工程学院工民建专业，毕业后在江西建设职业技术学院工作至今，2005年硕士研究生毕业于南昌大学，2006.11被评为教授以及高级工程师。具有一定科研水平，主持和参与了多项省级科研课题，以第一作者公开发表论文多篇， 2006.12《可持续发展的室内生态设计观》（独写） 获首届全国建筑类专业优秀论文一等奖，还积极编写教材，教学大纲，主编出版规划教材3本。具有一定的工程实践经验和教学经验，教学效果显著，是双师型教师，在教学评估中名列前茅，评为优秀教师、毕业生就业工作先进个人、教学改革先进个人、人才培养工作贡献奖等荣誉称号。
工作简历：
1991年7月至今，江西建设职业技术学院土木系从事建筑施工技术、建筑施工组织、建筑工程计量与计价、建筑工程资料管理等专业教学工作，具有丰富的理论和实践知识，多次被学院评为优秀教师、先进个人等，现为建筑工程技术专业骨干教师，2006年评聘为教授、高级工程师。
1997年至今，江西中盛建筑工程有限公司兼职、高级工程师（技术负责人）
教学情况：
一、主要讲授课程
| 课程名称 | 课程类型 | 周学时 | 届 数 | 总人数 |
| 《建筑施工技术》 | 理论课（含实践） | 8 | 5 | 486 |
| 《建筑装饰施工技术》 | 理论课（含实践） | 4 | 2 | 202 |
| 《建筑施工组织》 | 理论课（含实践） | 8 | 5 | 480 |
| 《建筑工程计量计价》 | 理论课（含实践） | 6 | 1 | 153 |
| 《建筑工程资料管理》 | 理论课 | 2 | 1 | 205 |
二、承担的实践性教学
1、生产实习：5届，学生人数 200人
2、建筑施工课程设计：5届，学生人数 278人
3、建筑工程计量与计价课程设计：1届，学生人数 150人
4、毕业实习：5届，学生人数 150人
5、毕业设计辅导及答辩：5届，学生人数120人
三、获奖情况
2006.12《可持续发展的室内生态设计观》获首届全国建筑类专业优秀论文一等奖
2007.3获2006年度优秀教师
2007.3获2006年度毕业生就业工作先进个人
2008年4月获第一届全院多媒体课件优秀奖
2009.1获2008年度人才培养工作的贡献奖
2010.3获2009年度“教学改革先进个人”荣誉称号
四、课题：
1、《专业能力构建与课程综合化的研究—建筑施工综合课程改革》省级课题， 主要参与人2005.3-2007.3
2、《可持续发展的住宅绿色室内设计》独写z/040332006c00060 工程硕士论文2003.10-2005.12
3、《土建类专业实训基地建设探索与钢筋工程实训基地建设实践》主要负责人，省级课题2007.1-2009.8
4、《建筑工程施工质量与检测专业开设调研》2007.3-2010.3第1作者院级课题
5、《结构施工图会审能力的培养》2007.3-2010.3院级课题
五、教材及论文：
1、清华大学出版社《建筑工程施工技术》第一副主编；2006.9出版
清华大学出版社《建筑施工组织与管理》副主编；2007.4出版
人民交通出版社《建筑施工组织》副主编；2007.1出版
北京理工大学出版社《建筑施工技术》第一主编；2010.2出版;
2、《可持续发展的室内生态设计观》发表于2006年第7期《华中建筑》
3、《论人居环境的可持续发展观》发表于2006年第37期《南昌大学学报》
4、《流水别墅—“赖特”的有机建筑》发表于2006．3《江西建设》
5、《在城市建设中建构城市特色风貌》发表于2005年第3期《江西建设职业技术学院学报》；
6、《浅谈中国古代人居环境与可持续发展思想》发表于2006年第16期《江西建设职业技术学院学报》
7、《高层住区外环境设计的生态观》发表于2007年第17期《江西建设职业技术学院学报》
技术服务：
一、课题：
1、《土建类专业实训基地建设探索与钢筋工程实训基地建设实践》省级课题，主要负责人2007.1-2009.8
2、《专业能力构建与课程综合化的研究—建筑施工综合课程改革》省级课题，主要参与人2005.3-2007.3
3、《住宅绿色室内设计教育初探》2007.3-2010.2第1作者院级课题
4、《建筑工程施工质量与检测专业开设调研》2007.3-2010.3第1作者院级课题
5、《建筑施工技术》精品课程负责人，该课程被评为2009年省级精品课程，2007.1-2010.3
二、技术服务项目：
1．江西建设职业技术学院钢筋实训基地改造平面图规划设计审核2008.4
2. 江西建设职业技术学院钢筋实训基地改造工程项目预算审核2008.6
3. 江西建设职业技术学院钢筋实训基地改造工程项目验收2008.11
4. 住宅绿色室内设计调研2006.3-6
5.《建筑工程施工质量与检测专业开设调研》2007.3-6
