学校实验教学相关政策
根据实验实践教学的总体理念和改革思路，学院将加强艺术人才创新能力和实践能力的培养作为本科教学改革的核心内容，不断完善实验教学的体系化和制度化建设，并在加强实验教学、提高实验室管理水平、扩大实验教学资源共享等方面制定了一系列的制度与措施。
1、2005年，学院将原有的实验室各项管理制度整合制定了《广西艺术学院实验室管理规章制度汇编》，规范了实验成绩评分标准、实验课程建设与实验教学管理方案、本科实验教学质量评估实施办法、实验技能培训管理办法、实验教学管理工作职责、实验室安全制度、实验室管理规定、实验室经费使用管理细则、实验室开放管理制度、学生实验守则等具体内容。这一系列规定的确立，提升了实验教学在本科教学中的作用，为培养学生创新精神和实践能力提供更好条件和更强有力的支撑。
2、2006年，广西艺术学院根据实践实验教学发展的需要，在艺院2006[131]号文件《关于成立广西艺术学院音乐实验教学示范中心的通知》中，将原有的单一实验室整合成立了音乐实验教学示范中心，并由学校教务处直接管理。
3、在《广西艺术学院“十一五”发展规划中》明确提出了要培养具有实践创新精神的艺术人才这一人才培养目标，把实验平台的建设列为重要任务。
4、学院陆续出台了《广西艺术学院实验室主任工作职责》、《广西艺术学院实验室技术人员（实验员、管理员）工作职责》、《广西艺术学院实验室教师工作职责》和《广西艺术学院实验室工作人员管理暂行办法（试行）》等文件，对实验教学队伍的岗位责任、培训、考核晋升及奖惩进行了明确规定，确保了实验中心实验教学队伍的阶梯培养。
实验教学定位
建立“音乐实验教学中心”，加强实验教学，不仅是教学、科研与创作的需要，而且是顺应艺术发展的新潮流，是新时代对大学教育培养创新型人才、复合型人才的要求，同时也是出于与世界艺术发展接轨的考虑。
音乐实验教学中心自成立以来，始终致力于实验教学的改革和实验教学体系的完善。在对艺术人才培养教学理念的多年探索中，实验中心逐步确立了“一个根本，两个依托，三个方向”协调统一的实验教学理念和定位，即“以培养学生创新实践能力为根本，依托本学科最新技术和理念、依托本地域丰富的民族民间音乐资源，构建以多层次训练、多学科融合、多能力培养为方向的实验教学体系”。使学生通过“音乐实验教学中心”这个平台，不断提高自己的实践能力和创新能力。同时，充分利用东盟各国和广西少数民族音乐资源的优势，开发学生多角度的音乐创作思维，提高学生的创作水平，为社会培养出更多的复合型音乐人才。
实验教学规划
根据“一个根本，两个依托，三个方向”的实验教学理念和定位，学院对音乐表演、作曲与作曲技术理论、音乐学（音乐教育方向、音乐史论和民族音乐理论方向）、录音艺术等多个专业所涉及的实验课程进行了统筹规划和建设管理，并且将实验课程比例加大到85%以上，把引进先进实验教学手段、优化实验教学内容和实验教学方法作为实验教学改革的重点，着力建设理论与实践并行、能力与素质并重的实验教学体系，构建开放、高效的管理运行机制。针对不同专业的特点和教学要求，实验中心建立了计算机音乐、录音艺术、钢琴、电钢琴、电子琴、声乐多媒体辅教辅学、民族民间音乐、西洋管弦乐、民族管弦乐九大实验室，每个实验室又由多个专业实验教室组成，承担不同类型的实验课程。九大实验室在教学功能上相对独立，但是又统一为不同专业学生的各类课程服务，为学生的多层次训练，多学科知识融合，多种能力培养提供了实验场所。统一管理，统一规划，资源共享的运行模式保障了实验教学的有序开展。
实验教学改革思路
遵循艺术教育和音乐教学规律，依托学院音乐教学传统优势的深厚积淀，结合目前已经建设形成的高配置、高标准、类型齐备、设施一流、专业覆盖面广的实验教学条件，音乐教学中心的实验教学改革思路归纳为：
思路一:将先进的实验手段与传统教学方法相结合，不断提高教学效率。
思路二:构建多层次训练、多学科融合、多能力培养结合的实践教学体系，全面提高学生专业素质。
思路三：建立以学生自主创新和实践能力培养为主导的教学模式，提高学生的综合素质和能力。
实验教学改革方案
1、重点优化实验室基础建设
（1）以计算机音乐实验室和录音艺术实验室的建设为突破口，打造国内一流的音乐实验教学平台；
（2）进一步加大声乐多媒体辅教辅学实验室的建设力度，使其在广西乃至全国声乐人才培养中发挥更大作用，满足教学、科研与社会服务的需求；
（3）将传统钢琴教学与电钢琴实验教学相结合，有针对性地开展分层次培养，突显“集体—小组—一对一”的分层教学特色；
（4）增加电子琴实验室设备投入力度，扩大双排键电子琴的实验教学规模，使双排键电子琴实验室建设水平走在国内前列。
2、逐步完善实验教学体系
建立适应广西艺术学院“厚基础、宽口径、高素质、强能力、广适应”创新型和实践型相结合人才培养目标的新型实验教学体系，统一修订实验教学大纲，明确每门实验课程在实验教学体系中所发挥的阶段性作用，增加学生自主选择的实验课题、项目数量，明确实验教学必修课与选修课开设模块的内容、难度，进一步提高实验教学在各教学阶段中的比例，使实验教学更加系统化、规范化。同时，注意在教学体系中体现“以教学带动创作，以创作培养能力”的方式，在实验教学过程中强调创新意识的培养，要求学生的每一次实验练习都是一次创新，并以多样化的创作形式锻炼学生的艺术表达能力。
3、积极开展各项实验教学研究和改革
进一步强化实验课程在学院人才培养模式中的核心地位，加强精品实验课程和实验教材培育，推进广西艺术学院音乐学科建设。在《声乐》、《作曲》、《音乐教育学》这三门广西区级精品课程的基础上，音乐实验教学中心力争在“十一五”期间成功申报2-3门自治区级精品课程，并创造条件成功申报1门国家级精品课程。继续完善与实验课程对应的系列教材，力争在三年内完成包括《计算机音频处理》、《计算机录音艺术基础与运用》、《广西声乐曲集》等10部获得各级立项的实验实践教材。
4、加大实验教学中心的辐射范围
音乐实验教学中心是区内最先成立的，因此拥有一批教学经验丰富师资队伍和国内较为先进的教学设备，每年为区内相关院校培训实验授课教师和实验技术人员，充分发挥中心的辐射作用。实验中心将进一步开展广泛的国内外学术交流，汲取国内外的先进实验经验，及时把握本学科的前沿理念与技术，及时完成知识更新与信息更新。同时，依托国家级教学示范中心建设的契机，将音乐实验教学取得的成绩和经验在西部乃至全国起到示范作用，并且辐射到东南亚地区。
