“啊！这个化学试验原来是我们学校李老师发明的，太了不起了！”3月25日，一个“新闻”在东风高级中学不胫而走：该校教师李怡书的创新性化学吸热实验再次编入普通高中课程标准实验教科书化学必修2教材。虽然这个实验十几年来被全国无数学生亲手操作，但此前东风高中校园内根本没有学生、也少有教师知道新旧两版化学书中的这个吸热实验就是身边老师的杰作。
李怡书，东风高级中学高级教师，从事化学教学已28年。1994年，李怡书代表东风高级中学（当时称二汽一中）参加湖北省青年优质课竞赛获得一等奖。比赛中，李怡书演示的吸热反应实验吸引了课堂的学生，也吸引了听课评委，经推荐李怡书又参加了全国优质课比赛，并再次获得一等奖……一次比赛，一节课，本以为事情就这样过去，没想到1999年，李怡书从上级主管部门获知他的创新性吸热反应实验入选由人民教育出版社、课程教材研究所、化学课程教材研究开发中心联合编著的普通高中课程标准教科书化学书籍。2004年，我国部分省市施行高中新课程改革，老版化学教科书中的许多内容在新版化学教科书或被删减，或被革新，而吸热反应实验再次以原貌入选普通高中课程标准实验教科书化学必修2中。
翻开普通高中新教科书化学必修2第34页，实验2-2：将约20克氢氧化钡晶体研细后与约10克氯化氨晶体一起放入烧杯中……“这个实验其实操作很简单，其原理有些像中药的药方配伍，需要学生去钻研。”李怡书介绍，化学课堂应该是很生动的课堂，这生动就来自于化学实验。然而在1999年以前的高中化学教材中，每次上化学能与热能的相互转化这一节的时候，由于没有实验，课堂总缺少些味道。放热反应的例子在生活比较多见，便于演示实验和分组实验的实例也很多；吸热反应的例子虽然也不少，但是便于演示或者分组实验直观显示吸热反应的实例却不好找。现在好了，课堂上加入这个实验，学生很快就能对吸热反应有一个直观的感受，这样更利于学生对理论知识的记忆。
据悉，截至目前，创新教学成果能够入编国家教科书者，李怡书是我市惟一。但李怡书却谦虚地说：“沧海一粟，不值一提，在东风高中优秀的老师大有人在。”
