合肥工业大学校长徐枞巍
新的学期开始了！合肥工业大学在全面贯彻落实党的十八届三中全会精神的基础上，如何以更大的勇气和智慧，深化教育教学改革，提高人才培养质量，已成为学校需重点解决的问题。
我们要清醒地看到，教学工作的中心地位需进一步加强，教学管理体制和机制有待创新，教风、学风建设需整治，教学改革力度需进一步加大。那么，下一步教育教学改革中，如何寻找改革依据，制定改革政策及实施新举措，要关注哪些问题，解决什么矛盾，如何对症下药，希望大家认真学习相关文件，了解高教发展形势及所处社会环境，给予更深层次的思考。
近期网上流行两篇文章在高校里反响很大。一篇是《一个××大学毕业生的反思》，这是一位毕业近两年的大学生评价中国当代大学的文章。他说，近年来，很多在校大学生是在“游戏”人生；而很多大学教师受利益驱动，难以做到“传道、授业、解惑”。他的观点就是现在很难有一个理想的大学教师。这个毕业生讲了许多不好现象，他的看法不一定完全客观和准确，但里面描述的现实情况值得我们深思。另外一篇就是复旦大学葛剑雄教授的《中国的教育问题还是教育的中国问题》。葛教授的文章，对中国教育存在的问题进行了总结和概括，我觉得非常符合实际，分析得十分到位。他认为，中国的大学有它的自身问题，但更多的是社会问题，特别是谈到“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才”的“钱学森之问”时，葛教授认为：“问”的应该是社会而不仅仅是大学。我介绍这两篇文章，是要大家了解社会对大学的评价及大学所处的社会环境，认真思考我们怎么办好大学。
党的十八届三中全会精神中涉及教育领域的改革，最主要的是线上棋牌平台网址 改革。除此之外，我认为还有三个主要内容，第一，关于立德树人。我认为中国在教育、培养青年学生立德做人方面确实存在很多缺陷，需要重新反思。我们不仅要培养学生的业务素质，更要加强学生人文素质的培养，这非常重要。第二，关于人才培养与社会需求的紧密结合。应该说中国目前的高等教育严重脱离了当今的社会市场需求，我们培养的人才无论是动手能力还是创新精神方面，都折射出当今中国社会存在的问题。人才培养与社会脱节的问题，制约和影响中国社会的发展和进步，亟需解决。第三，关于互联网可能对教学工作产生颠覆性的影响，我们将如何应对。互联网思维，已成为时髦名词；很多计算机领域的科学家、管理学家都在议论互联网，尤其是移动互联网会对今天的技术将带来哪些影响。有人预测互联网下一波的冲击就包括教育，未来有些行业将会发生根本性变化，有的甚至将走向消亡，这些预测有的已经发生了或者即将发生。互联网改变了我们的生活，也改变了一切，这种力量无法忽略。
