选科锦囊
171中学教育集团教学副校长潘忠泉
选科要理性和智慧，了解自己、了解学科发展、了解专业配置及发展，了解社会需求；“6选3”科目选择尽量要有彼此之间的学科支撑，有助于知识结构的科学合理，使自己能走得更远更高。
北京五中教育集团课程处副主任李翥
尽早确定自己的生涯发展规划，明确意向大学及专业对学科的要求；选科时，结合大学要求、个人兴趣、学业能力、本校及本区该学科的师资水平等因素综合决定；选定学科以后，尽量不再改变。若确需改变，应尽早，否则会浪费宝贵的时间成本。
北京14中教学副校长刘杰
选考科目的确定是一个建立在对自我认识全面且正确基础之上的渐进过程，并且一定注意学科之间的关联。老线上棋牌平台网址 方案中分为文理选科，学科之间的关联是促进学生有效学习的一个重要因素。
北京丰台二中校长助理、课程中心主任马磊
对学生来说，要明确自己的优势学科，初步确定自己未来想从事的职业或者职业类别，如果确定不了具体专业，也可以确定大的专业门类，了解这些专业门类所要求的学科，与优势学科进行比对，进而选择更适合自己的学科。
北京中学教学副校长周端焱
做好科学选科工作，需要学生自身、学生家长、学校教师等多方主体的共同努力。学生选科需要了解自身特质和外部环境；学校要开好生涯规划课，帮学生做好职业兴趣测试、职业性格测试、大学专业倾向测试，尤其是学科能力测试；家长要提高在学生选科中的参与意识和指导能力。
海淀教师进修学校附属实验学校物理老师赵志永
选科时要更多结合自己的兴趣爱好，相信各学科的线上棋牌平台网址 整体难度设计是均衡的。
【新线上棋牌平台网址 ·新挑战】
认知不足的学生面对选择“很蒙”
北京丰台二中校长助理、课程中心主任马磊认为，“6选3”给了学生更多选择的同时，也给学生带来了如何选择的难题。高中学科成绩所反映的兴趣和能力与大学专业存在很大相关性，大学专业又与将来从事的职业具有较强相关性。在他看来，选考要从高一就开始，而这个阶段的学生无论是对兴趣、特长，还是对专业和职业都没有系统、清晰的认识。
民大附中常务副校长唐洪波对此亦有同感。他认为，学生在选科时面临最大的困难是不了解自己的兴趣，不了解大学的专业，不了解将来的就业选择。
排课走班给学校带来新挑战
除了学生对如何选择呈现纠结之外，20种选法的考试组合，给学校的排课走班也带来了挑战。民大附中按照选课结果，既要考虑学生的选科要求，又要能因材施教，最终教学班达到50余个。“学校能提供的走班教室只有7间，这给排课表带来了极大的困难。”常务副校长唐洪波直言，由于上课地点不固定，所以学生在教学班里没有班级归属感，也增加了任课教师管理班级的难度。
选科造成学科班级不平衡也是新挑战之一。据北京14中教学副校长刘杰介绍，对学生定选后的数据进行整理发现，20种组合都有学生选择，其中有的组合只有2个学生。在这类情况下，为了满足每一个学生开课的需求，学校决定采取大走班的方式，同时在走班过程中尽量做到分层。
【新线上棋牌平台网址 ·新探索】
生涯规划引导学生更了解自己
针对学生对自己的兴趣、特长没有清晰认识这一问题，不少学校将加大对学生生涯规划教育的比重。
自2017年起，丰台二中就全面开展生涯规划教育。除了开设专门的生涯规划课程之外，还组织了大量的生涯规划活动，例如：生涯夏令营，引导学生探索自我；“走进大学”活动，促进学生了解大学和专业；“走进企业”活动，让学生对职业有一个全面的了解；“与大咖面对面”活动，通过与行业佼佼者的对话，开阔学生的眼界和视野。
北京171中学教育集团，则将职业规划指导课程立体化。学校根据学生的学习兴趣特长、学科学业基础、专业发展方向及大学招生要求，开发“人生生涯规划”“职业生涯体验”“高中三年学业规划”为主要内容的系统、立体式职业生涯课程。其中，“人生生涯规划”包括感知生涯、探索自我、描绘蓝图、生涯决策、初始创业教育、修炼品质修养等六个环节；“职业生涯体验”包括知道高校类型、了解专业选择、明了升学途径、提升职业素养、实践职业体验、优秀校友进校传经等六个环节。
同样，北京中学也全面开展生涯规划教育，除专职教师的生涯规划课之外，更多是组织了大量生涯规划活动，比如“梦创家”创造设计活动、职业体验行知项目、生涯规划夏令营等。在一系列活动中，增加学生对职业、对自我、对未来的认识和思考。
“定二选一”方式固定走班稳定性
由于走班上课形式，很多学生感觉班级凝聚力不强，故不少学校做出了新探索。
北京五中教育集团课程处副主任李翥介绍，学校在排课时，将行政班上课的语文、数学、英语和需要走班的“6选3”学科分成两部分时间段排课，使学生需要走班的时间段相对集中。“6选3”学科分班时，结合选科学生人数、学科教师人数、学生该学科的学业水平等因素进行统筹安排，实现“一人一课表”。同时，在每个教室安装电子班牌，走班上课的学生通过刷卡即可查看个人课表及进行考勤。
由于走班学科的分班会随着每次大考进行调整，所以学生或授课教师的变更是影响走班教学效果的一大因素，不便于教师更加深入和精准地了解及指导学生。针对这种情况，北京五中到了高三，为了最大程度保持学生和教师的稳定性，将走班学生和教师固定下来，不再根据考试情况调整。据李翥介绍，在新高一进行“6选3”时，将采用“定二走一”的方式，更大程度地保持了师生的稳定性。
171中学则是采用行政班和走班相结合进行教学安排，引进智能选排课系统等，进行智慧校园建设、进行师资储备、挖掘潜力进行校舍改造；为了解决学生归属感减弱的问题，14中采取给学生配导师、尽量固定教学班等方式，让学生时时处处感受到来自老师的关心与关注，学校导师制的建立，让每个学生除了有行政班的班主任以外，还能和导师单独交流学习情况、生活中的困惑、思想上的波动。
不难发现，为了应对新线上棋牌平台网址 变化，对学校、家长、学生都提出了新挑战。2020届考生的选择同样对今后的“6选3”提供借鉴与参考。无论线上棋牌平台网址 如何变化，学生不断加深对自身的了解，对未来有清晰的方向感，以兴趣为核心进行选择，都是新线上棋牌平台网址 的题中之意。（文并图/赵颖彦 曹阳）
