近年来，江西中医药高等专科学校不断研究市场需求，紧盯社会经济发展的走向，培养出一大批具备较强实践能力和创业能力，综合素质高、动手能力强，适应中医药和护理行业以及康复保健市场生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技能型专门人才。从2006年至今，学校的毕业生就业率一直保持在95%以上，在全省同类院校中连续6年雄踞第一。
近年来，江西省在大力实施“发展升级、小康提速、绿色崛起、实干兴赣”战略；抚州则通过举全市之力实施“三大战役”，社会经济出现了赶超发展的良好态势。作为全国8所中医药高等专科学校之一，江西中医药高专如何适应社会经济发展的新动向，为江西的绿色崛起、抚州的赶超发展提供强有力的中医药人才支持？学校提出，必须坚持为区域经济和行业经济发展服务的育才目标，透彻研究社会发展对人才的需求实际，通过以“以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位”，走出一条内涵发展的道路，为抚州以及鄱阳湖生态经济区、海西经济区的良性发展提供中医中药及护理方面的高素质技能型人才。
全方位提升素养，为社会育贤才。江西中医药高专十分重视提升学生的整体素质，并认为，育人首要在育德。近年来，学校紧紧围绕立德树人根本任务，把学习、宣传、培育和践行社会主义核心价值观的责任融入人才培养的各项工作中。学校紧紧围绕立德树人根本任务，推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑，并全面贯彻和实施大学生思想政治教育工作评估指标体系及标准，形成了大思政工作格局。与此同时，通过榜样引导、德育教化、社团活动等途径，促使社会主义核心价值观教育易接受、愿接受，以此来引领大学生健康成长和全面成才，进一步提升学校的育人水平和大学生的综合素质。学校与育人密切相关的党建课题获全省高校基层党建工作项目立项，学校并荣获“全省高校党建工作优秀高校”称号；由学校党委书记黄文贤、副书记龚玉秀领衔的思政部被评为“省级优秀教学团队”。学校尝试将中医药文化、大学文化及临川文化融合成自身独特的“三元文化”，这一做法得到了省教育厅的高度认可。
尽全力强化特色，为企业育专才。江西中医药高专认为，要向医疗行业输送合格的专业人才，就必须开展特色鲜明的专业教育。根据学校实际，学校瞄准我市及鄱阳湖生态经济区、海西经济区的当前医疗人才需求，优化调整专业结构，适度开发交叉学科，设置出适应市场需求的中医学、针灸推拿、中药、药物制剂技术及护理等5个省级特色专业，并以中医学、中药和护理专业作为龙头专业，构建三大特色专业群，全力培养中医、中药、护理、康复保健方面的高素质技能型人才。其中，中医学专业于2009年确定为江西省人才培养模式创新实验区，2010年确定为教育部、财政部支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目。同时，强化了相关的科研项目探索。校长胡志方教授主持的课题《江西建昌帮炮制地黄的品质特色及炮制机理研究》获得国家自然科学基金项目立项，实现了学校国家级项目零的突破，标志着学校科研已跻身国家科研团队，在全国同类院校中尚属首次。学校由老校长傅淑清主持的旴江医学流派传承工作室成为了国家中医药管理局立项的部级研究课题；学校还拥有8个省级研究课题。
探索育人多模式，为市场育高才。为了在育人中适应市场的需求，江西中医药高专以教学改革与质量工程项目建设为抓手，通过人才培养模式创新引领专业建设、课程建设、实训基地建设、师资队伍建设和学生综合素质的培养，构建出多种模式的育人平台。在中医类专业人才培养中，推行“岗位引领、强化技能”的人才培养模式；这一人才培养模式的探索成果获江西省高校第13批教学成果二等奖。学校中药专业提出“突出技能，细化方向，以研促教，校企联合”的整体改革方案，推行“双学（学中做、做中学）、双证、双师、双建、双赢”，在工学结合、校企合作中探索适合医药行业发展及人才培养规律的政校产研合作机制，建立中药专业校企融合人才培养模式。在护理类专业人才培养中，推行“六位一体的应用型人才培养模式”，以“素质教育与职业特质对接、教学内容与岗位能力对接、中医特长与护理技能对接、师资团队与护教双栖对接、实训基地与职场环境对接、考试考核与职业标准对接”为目标要求，已为社会培养近万名适应于基层、社区医疗机构的高素质技能型护理专业人才。此外，学校积极倡导和鼓励学生参加各类专业技能大赛，让学生在“实战”中接受考验。近年来，学校学生在全国、全省各类专业技能大赛中，多次荣获团体一、二等奖以及多项个人单项奖。学校学生一毕业，就成为相关行业争抢的就业对象。据介绍，学校培养的护理专业人才已占抚州市各家医院相关专业人才的近50%。
