工学结合是棋牌网页游戏平台 的惯用模式，但在高等院校尤其是管理类专业中却鲜见。从9月2日起，浙江纺织服装职业技术学院商学院市场营销专业雅戈尔订单班的2010级93名学生赴雅戈尔集团股份有限公司进行为期4个月的实习，从而成为浙江纺织服装职业技术学院接受国际先进的“三明治”式教学教育培养模式的首批学生。
破解在校生实践经验不足等问题
据介绍，“三明治”式教学方案即“1+0.5+1+0.5”夹层制教学实践方案，起源于英国，目前在欧洲高校的工商管理学科中非常盛行，是一种“理论－实践－理论”的人才培养模式。
从今年开始，商学院雅戈尔营销订单班的学生在学校里先学习一年的课程, 之后走进企业工作实践半年，在实习中学会发现分析问题、尝试解决问题，回到学校再进行一年的理论学习，把企业中的管理问题带入学习中，最后半年再回到企业进行毕业论文的撰写。
商学院院长张芝萍表示，她在和企业的沟通中，企业普遍反映了学校教学和社会联系不紧密、学生实践经验缺乏等问题，“三明治”式人才培养模式能够很好解决这些问题。其目的是使学生拥有内容充实、富有挑战和价值的工作经历，在工作中接触到企业经营管理的各个方面，深化对课本知识的理解，同时为走出校门、走向不同工作岗位提前积累感性认识和工作经验，提高未来在职业生涯中的竞争力。“这种模式培养出的学生就业竞争力更强，更能适应社会经济发展的需要。”
实习期“双师制” 体验全真工作环境
为了保证这一目标的顺利实现，该项改革将采用“双师制”。除学生的校内导师外，还要求实习企业为每名学生指定一名企业导师，负责为学生设计4个月的工作内容，监督工作表现，指导学生提升工作水平，并配合学校要求，反馈学生出勤信息，指导学生每个月的月度报告和最终实习报告的写作，给出最终分数和评语。校内导师则由该专业教师担任。“双师制”使学生拥有来自校企双方的监督和指导，不仅在工作上等同于新入职员工，有专人负责，还要求提交较大工作量的报告，帮助整理总结工作经历，发现问题，提升认识，不与学校及专业知识疏离。
雅戈尔集团股份有限公司相关负责人告诉记者，学生们在企业实习不是走马观花地观察和学习，企业在给学生一段时间培训后，会给予安排诸如人力资源专员、市场营销等工商管理专业范围内的职位，让学生从事具体的工作，就像对待新招聘的员工一样，保证学生实习期间处于全真的工作环境中应用所学知识并积累工作经验。
