10月30日下午，泉州市第三中学语文教研组在办公楼召开了教学研讨会，本次会议由教研组长苏婷婷老师主持，吴校长和杨副校长出席了本次会议。会上，吴校长发表了重要讲话，随后其他四位教师代表分别发言。
吴校长首先分析了泉州市第三中学今年来的中考情况，肯定了语文学科的优秀率及高分率较为稳定，进而提出如何突破高分率的问题，并提出今后工作要重视经典及将经典与字的书写相结合的建议。接着，针对教师的课堂教学和考试考查的问题，吴校长指出教师们在教学中要关注线上棋牌平台网址 改革方向，教学要有所取舍，要明确课堂目标，关注单元说明、课后思考题与附文，要有单元意识，切实引导学生能力的提高。
接着，林清海、陈心宇和陈菁娥三位老师向与会老师们分享了他们外出培训时的收获。林清海老师从语文教师专业成长的路径、语文课可以怎么“玩”以及课堂常规结构设置三方面讲述他的教学感悟，其中提出的“课前三分钟主题演讲”、“教师之间的混搭”、“学生助教”等理念很有创新性与借鉴价值。
陈心宇老师的分享很有启发性。陈老师首先提出了“听课与评课”和“观课与议课”的观念转变，分享了高质量听课、评课的做法。如课前收集班级一切有用信息，了解班情；观课的位置应在教室左右两侧；课堂记录引用适当量化，并有相对固定的记录符号；评课不能停留在课堂浅层，要深入课堂内部等。最后以七年级上册教材为例，对“单元教学”提出可以打破单元界限，就地取材，整合教材的建议。
陈菁娥老师从内容和形式谈了对于“生态课堂教学”的感悟。陈老师建议教师们的教学内容应该具有创新性，从个人的封闭模式走向群体的交流模式。而教学的形式主要谈及了多媒体的运用、教师的肢态语言等，陈老师剖析了多媒体教学运用过度可能出现的弊端，并建议多媒体使用应适度，老师们应该把重点放在文本上的解读，不要破坏文字语言给学生留下的想象空间。
最后，原初三备课组长颜俊丽老师交流了今年中考语文的一些教学经验。尤其在名著阅读和现代文阅读方面给老师们带来了方向性的引导，还有总复习的一些具体做法也很有借鉴意义，比如“考后写反思”有利于学生系统化的学习，避免错误问题的再次出现。
本次语文教学研讨会内容充实、角度新颖，让各位老师的思维在这里碰撞，气氛异常热烈，老师们也收获良多，这也是泉州市第三中学在实践“课堂目标教学”的又一个举措。
