一、基本情况
基础化学实验中心建于1984年，始称基础化学实验室。经过“九五”期间的建设，基础化学实验室建设得到了加强。1997年，基础化学实验室在“以评促建、重在建设”的思想指导下，参加湖南省教委组织的“双基”合格实验室创建活动，先后通过了系和学校组织的自评和多次整改建设，并顺利地通过省教委专家组的评估检查，成为湖南省首批获得“双基”合格实验室称号的单位之一。为实现实验室管理科学化，于2002年由无机化学、有机化学、分析化学、物理化学和化工基础实验室组建成基础化学实验中心，并于同年参加湖南省教育厅组织的“双基”合格实验室评估复查，专家组成员对基础化学实验中心的队伍建设、实验室管理、实验教学、实验设施、实验仪器等各方面给与了高度评价，基础化学实验中心顺利通过专家组的复查验收。两校合并后，学校针对中心多年来在基础化学教学改革方面所取得的成绩，于2006年正式向湖南省教育厅申请建设省级基础课程化学示范实验中心，并于2006年6月经过省教育厅组织专家评审，确定列入“十一五”湖南省普通高等学校基础课示范实验室建设。
基础化学实验中心属学校、化环学院两级管理。中心设主任1人，副主任1人，下设无机化学实验室、分析化学实验室、物理化学实验室、有机化学实验室、化工基础实验室、电厂化学基础实验室和现代仪器分析实验室。
中心实行主任负责制，实验课教学实行主讲教师责任制。为了提高运行效率，中心在人员、仪器设备、实验设施、教学安排方面实行了统一管理。从而实现了资源的共享、人员的合理流动和实验开放。
二、承担任务
基础化学实验中心承担了学校多学科学生24个专业的12门基础课或专业基础课的实验教学任务，年实验学生人数6000余人，年实验人时数在25万以上。其中四大化学及化工基础实验面向化学、应用化学、环境工程、资源与环境、化学工程与工艺、轻化工程、食品工程、生物工程、给排水、无机非金属材料等11个专业；工科化学或普通化学等实验面向其他13个专业。燃料化学实验、油质分析实验面向化学、应用化学等专业，水质综合训练面向化学、应用化学、环境工程等专业.
三、近三年经费投入
1.近三年共投入527万进行实验室建设，其中中央财政拨款300万元（中央与地方共建实验室项目），学校配套投入22万元，用于实验室设备的购置更新和实验室用房改造；学校另投入205万元用于更新基础化工实验室、物理化学平台和分析化学平台建设。项目实施后，化学实验室新增设备957台套，其中单价5万元以上的设备增加了10台套。
2.6000m2的化学实验中心大楼（理工二楼）正在新校区建设中，计划2007年9月投入使用。
四、教学科研主要成果
在教学研究方面，共承担国家级教改项目（子项）1项，省部级教改项目1项，省级教学成果奖1项，湖南省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛三等奖3项，校极教学成果一等奖2项，一人获得“长沙理工大学教学名师奖”，另获校级各种奖励6项。编写各种专著、教材和教学参考书16本，发表教学论文25篇。
在科学研究方面，近三年来共承担湖南省自然科学基金项目5项，省部级项目9项。获湖南省科学技术进步二等奖1项。在国内外学术刊物上发表论文193篇，其中30余篇被SCI和EI收录。
五、中心特色
1、具有鲜明的电力与交通行业特色，在国内外基础化学课程体系中也是独树一帜的。水质综合训练、燃料化学实验、油质分析实验，是基础化学实验室的特色课程。另外，在保证化学基础知识与技能的前提下，将具有行业特色的实验内容引入课程体系，结合化学系列课程体系改革，精练传统内容，融入电厂化学与交通化学内容，完整和丰富了化学实验课程体系。把电力、交通科研成果编进实验内容，编写了有行业特色的《燃料化学实验》、《油质分析实验》、《工程化学实验》、《水质科学综合训练》、《无机化学实验》、《分析化学实验》、《无机及分析实验》、《物理化学实验》、《仪器分析实验》等九本实验指导书，突出了基础实验在电力、交通各生产环节中的应用，提高了实验教学水平，形成了有别于化学、化工类专业的实验室课程体系、教学内容与教学方法，大大提高了人才培养质量。
2、改革实验教学体系，实施基本操作训练加创新实验二级教育。即第1至第4学期为一级教育阶段，突出基本操作训练；第5-6学期为二级教育阶段，对一些学有余力的优秀学生开出，除完成常规实验外,在让学生进入实验室在教师的指导下进行试验研究，将教师的部分新近的科研项目作为课外实验内容。一级教育强化了学生的基本技能和动手能力，为二级教育实验奠定了基础，并在二级教育中进行较全面的综合运用，二级教育重点培养学生的综合思维能力和创新能力。二级教育为学生提供了创新实验平台，将实验教学的重点向极富创造性的教学领域转移，使学生在实践中发挥自主创造性。到目前为此，已有150多名学生参加了这种课外实践活动，完成了30余项小型研究任务。
