罗世忠老师，是江西应用技术职业学院机电学院的一名普通老师，1999年毕业于湖南理工学院，参加教育教学工作至今几十年，兢兢业业，勤勤恳恳。他热爱教育事业，热爱学生，无怨无悔地工作在教育教学的第一线，从未因病因事请过假，缺过学生的课, 每节课他都风雨无阻的来到实训教室等着学生，如果学生没来还询问其他同学没来原因。罗老师在工作中积累了丰富的教学经验。他认为，带领学生走向更高的成就，是学生的方向标，也是他作为老师的职责所在。
不仅如此，50多岁的罗老师还担任了两个班的班主任。他接管的每一个班，都把班当作自己的家来管理，来建设，把学生当作自己的孩子来关心爱护。他每天吩咐学生把教室打扫得干干净净，课桌椅摆放得整整齐齐，为学生创造一个良好的学习环境。关心爱护每一个学生，不歧视差生。曾经有老师说他把学生带得太娇了，我们试想一下，能把学生带娇的老师会是怎样地爱他的学生呀。马卡连柯说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育”。高尔基也说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子”。
面对个性差异、特点不同学生，罗世忠老师注重以人为本，精心雕琢学生的心灵、努力开发学生的潜能、培养学生健全的人格，构建和谐的文化氛围，促进学生全面发展。
曾经有一名刘姓男同学染发且留着酷似电影里南霸天的头型，在校经常旷课迟到，不服从老师的安排，并威胁老师，扬言“你等着……”。刘同学时而发生打架、抽烟、扰乱课堂等违纪现象；下课时不下楼排队打饭，暗自要挟别人送饭菜上楼；更有甚者，课下纠集四五个同学围着一个学生，进行侮辱挑衅等等。
罗老师没有歧视他，放弃他，因为他是个孩子，同样需要呵护关爱。经过一个月的观察，细心的罗老师发现他爱面子，讲义气。多次谈话感到他每次违纪都是为了吸引新老师、新同学的注意，以此来震慑全班同学。于是借召开主题班会的机会罗老师专门为他安排了一首散文诗朗诵。朗诵前，罗老师给刘同学讲诗的内涵与外延，也讲自己真情实感，辅导他配乐。主题班会上，刘同学西装笔挺的站在讲台上朗诵，让所有的同学惊讶的发现刘同学已经判若两人。同时，在生活上和学习上罗老师给予他更多的关心和鼓励：他生病请假在家，给他打去问候的电话；学习有了进步，就向家长报喜。慢慢的，刘同学能主动来管理班级，调解学生之间的矛盾，静下心来认真听讲了……违纪现象也随之减少。
有一次放假前，刘同学给罗老师发个短信：“您是我见过的最具魅力的最有智慧的老师。您的笑最美，您的爱无言。有一种东西叫平等，说起来易，做起来难，您做到了。是您送我一束忘忧草，且长留我心间”。
罗老师始终认为，一名优秀老师也应该是一名优秀班主任，不但必须拥有丰富的专业知识和运用知识的能力，而且要有崇高的职业道德，有一颗慈父般的心。为这样爱班如家，爱生如子的老师点赞！（通讯员：谢华东）
