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陶新武教授——湖北第二师范学院

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姓    名:陶新武,笔名陶陶

出生年月:1965.1.10

毕业学校:湖北教育学院

专    业:汉语言文学

学    位:文学学士

职    称:教授

主讲课程:近二十年来先后担任现当代文学、文学理论、美学、写作学、中学作文教学研究、儿童文学、古代文学理论、诗歌创作美学、文学批评、金庸小说艺术等课程

研究领域:文艺理论、写作理论研究、古典美学研究、诗歌美学研究

科研项目:

2002—2003教育部科研项目一个:“中学语文骨干培训”研究,学院重点项目两项。

学术著作:

《微观写作学》、《写作奥妙与技巧》、《美文品美》、《生命的美丽》、《语文名篇启智导读》、《中学作文教学研究》、《获奖作文拔萃精评》、《汉语写作》、《古代文论专题研究》、《现代派诗歌欣赏》、《花非花、梦非梦(陶陶诗歌)》等著作

论    文:

1、《 诗性的天空·古代文论专题研究》31万字    专著  华中师范大学出版社    2002.5    

2、《论诗歌艺术的戏剧性话语情景与话语台词》   《江汉论坛》        2006.8   

3、《先秦两汉诗学阐释批评的审美话语》    《湖北社会科学》    2006、3    

4、《言美话语凸现:先秦两汉诗学审美意识的崛起》     《理论月刊》        2006.6

5、《写作话语主体意识化与审美化建构》     《语文教学与研究》  2006.8  

6、《金圣叹〈水浒〉主体创作观念及创作心理艺术的探究》   《理论月刊》      2007.4    

7、《先秦两汉诗学接受之言美话语》     《湖北教育学院学报》  2006.3  

8、《孔子诗学接受话语中的人文情结及现代意义》    《湖北社会科学》     2005、7  

9、《先秦两汉诗学话语的价值规范》      《理论月刊》         2005.10

10、《论叙事话语的边缘混合化现象》      《语文教学与研究》   2005.5  

11、《诗歌审美中色彩意象抒情范式论》    《江汉论坛》         2004.1 

12、《论诗歌中色彩意象与创作主体审美的抒情机制》     《湖北广播电大学报》 2005.5   

13、《论诗歌审美艺术中戏剧性话语建构》    《湖北社会科学》     2004.11 

14、《写作叙事客体的多元化视野》     《语文教学与研究》   2004.11  

15、《论诗歌的戏剧性话语载体在意象与话语间转换 》     《培训与研究》    2004.4   

16、《池莉小说的两类人物塑造》      《湖北广播电大学报》  2004.4  

17、《再论诗歌审美色彩意象抒情范式》   《培训与研究》        2003.1  

18、《池莉小说的叙事策略》        《培训与研究》        2003.6 

19、《论池莉小说的两种价值取向》     《高等函授学报》      2003.5  

20、《诗歌审美创造中紫色与黑色意象抒情范式》    《湖北广播电大学报》  2003.1 

21、《论诗歌创作中自动化构思诸种形态》    《湖北电大学报》      2006.6   

22、《由刘勰写作观谈写作教学思想的回归与重建》      《湖北教育学院学报》 2006.7    

23、《原型话语在古代散文中的潜在召唤》    《武汉科技大学学报》  2007.3  

24、《论明清小说理论中的典型美学思想轨迹》   《湖北教育学院学报》  2007.3 

25、《写作的宏大叙事话语解构与新质话语萌生》    《文学教育》        2007.6 

26、《论苏轼诗学理论的本体艺术心理》      《高等函授学报》      2007.8  

27、《舒婷<致橡树>意象场景建构的多级接受空间》     《湖北第二师范学院》 2009.1     

28 《爱情诗形成机制的精神分析独撰》《湖北第二师范学院》 2009.11 

29、《论王士禛诗歌神韵论所蕴含的召唤结构》  《湖北第二师范学院》 2010.11 

30、《论以心物交流为至境的创造路径》  《湖北第二师范学院》 2011.7   《<红楼梦>中网状结构的限知叙述艺术论》  《湖北第二师范学院》 2011.12   爱情的沉醉与冷静交汇的迷宫——从精神分析角度看爱情哲理  诗的抒情范式       《湖北第二师范学院学报》       2012年9月

31.爱情诗的接受期待视域探寻     《湖北第二师范学院学报》        2013年7月

32.写作的主体情感与客体的互动建构   《湖北第二师范学院学报》    2014年12月

获奖情况:

曾获学院教学优质课二等奖,科研二等奖、三等奖,以及多次被评为优秀教育工作者和省级继续教育管理优秀工作者。

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