（三）强化教学改革，构建思政课育人新体系
以问题为导向，深化思政课教育教学改革，构建课堂、校园、社会和网络四位一体，为人、为事、为业“三为”育人实践教学体系，开展多形式教学，举办学生讲课大赛，把学生“请”上讲台，做到了教育的“三贴近”。
（四）强化师德师风，凸显教育教学成果
以师德建设为重点，进一步加强教师的思想政治工作，把教师职业道德作为教师工作考核和职称评聘的重要内容。有计划地面向青年骨干推进马克思主义教育工程，不断提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平，全面提升教育教学质量。学教师主持主研各类课题82项，其中主持省部级以上项目41项；发表论文160篇，出版专著、教材42部，部分教材已在全国高职院校推广使用。先后获得国家级、市级教学成果二等奖、重庆市首届教育综合改革试点成果二等奖、全国高职高专党委书记论坛一等奖等诸多奖项，论文《高校人才培养与区域经济社会发展关联性研究》被重庆市政府采用，载入《2016年重庆蓝皮书重庆发展研究报告》。
二、互促互建，提升思政教育工作实效
（一）加强基层党组织建设，保障思政教育工作有依托
坚持强化顶层设计、加强自身建设、推进工作考核、完善经费保障“四个着力”夯实基层党建，基层党组织实现了全覆盖。挑选理论素养、专业能力强的“双强”型党员作为基层党组织书记后备人选。注重业务提升，建立干部分层培训模式，提高了党务干部的素养。
（二）加强思想建设，保障思政教育工作有内涵
