合肥职业技术学院生物工程学院仰玲玲老师，自2009年9月担任辅导员工作以来，始终坚持在学生工作的一线，一直高标准、严要求，以学生为本，深入细致的做好学生思想政治工作；以人格为根，做好学生素质拓展培养工作；以爱心为源，做好学生后勤保障工作。注重就业的理论研究。工作兢兢业业，耐心细致，获得大家的一致好评和认可。
热爱本职，注重学习，努力提高提高政治理论水平和工作能力
自担任辅导员以来，仰玲玲老师不断学习党的理论知识，领悟党的路线方针政策，履行辅导员的工作职责，加强专业理论知识学习。她时刻以一名优秀辅导员的标准严格要求自己，提高了对作一名思想政治辅导员的理解和认识，达到思想政治教育工作本身的要求。先后参加辅导员岗前培训和辅导员专业培训，积极参加辅导员交流会。“通过学习，我真切感受到了作为一名辅导员所承载的使命；通过学习，我真正认识到了辅导员工作不仅是一份光荣的职业，更是一项崇高的事业；通过学习，我进一步提高了认识、统一了思想、开拓了思路、坚定了信心、明确了责任。”仰玲玲老师说。
以学生为本，深入细致做好学生的思想工作
仰玲玲老师注重引领学生树立健康发展方向,始终坚持“一切以学生为本、一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的意识。掌握学生思想动态，细致观察学生言行、情绪变化，及时做好疏导工作。积极抓好弱势学生的心理工作，努力使这些同学融入集体。弱势学生的教育和管理历来是班主任工作的难点，作为班主任她首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以心理障碍的原因，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。
2009级有一学生性格多疑、易怒，与室友相处困难。仰玲玲老师在了解情况后，先后通过多次交谈，并充分鼓励、时刻关注、动员学生关心、并通知家长送学生到医院就诊，通过多方努力，保障该生的正常学习，收到家长和学生的一致好评。09级还有一学生，与社会人员谈恋爱，离校外出不归，收到消息，立刻发动同学联系，并陪家长在相关区域居委会的帮助下寻找，事件发生后，通过多次谈话，并发动班干部进行工作，帮助学生纠正了危险思想。13级3+2班级，由于入学年龄比较小，学生缺乏自控能力，有一名同学经常晚归，当她了解此情况，与学生和学生家长多次交谈，寻找原因，并在家长的配合下督促该学生。
仰玲玲老师关心学生生活，帮助他们解决经济上的困难。自担任辅导员以来，尤其负责系部资助工作，对家庭生活比较困难的同学特别关心，除了平时加强对学生自强不息的教育外，还切实关心帮助他们，创造各种勤工俭学的机会，为多名位同学寻找到勤工俭学岗位。每年暑假，都鼓励动员学生去实习单位和一些企业参加勤工俭学，并举行暑期实践活动交流主题班会，这样既获得了经济补贴和锻炼了能力。
培养学生骨干队伍，抓好党团知识教育
仰玲玲老师在学生干部工作中，落实岗位责任制，做到开学有工作计划，期末有工作总结，平时有工作记录。充分发挥学生干部在思想工作和班级管理中的作用，建立学生考核班干部、班干部负责学生操行评定的制度。既锻炼了学生骨干，也促进了班内学习。重視对学生进行党的知识教育，通过各种形式帮助他们提高对党的认识，端正入党动机。督促团支部抓好团支部建设，增强团员意识教育。
几年来向党组织输送了8名学生党员，培养入党积极分子18人，递交入党申请书的学生有48人，参加党课学习的有26人。努力提高了学生党员和积极分子在全体同学中的威信，打造出一批政治强、业务精、作风硬、群众基础好的高素质学生党员队伍，成为学生中的优秀楷模。
