矢志不移，漫漫求索谱新章
教育者，必先受教育。这也正是陈思杭最真实的写照，对于学生教育管理，一直在思考和求索。他经常和学生们说这样一句话：“我只能保证我所说的，我所做的一定是现阶段我所能想到的最好的，因为我一直在努力成长，我希望大家和我一样。”
陈思杭总是一边认真工作，一边学习探索。如他发现学生干部学习成绩普遍不太好，于是他积极研究，思考对策，撰写了《关注优秀学生的另一面》的工作案例。结合学生党建工作，发现一些学生党员党性意识不强，撰写的文章《长江大学党员教育案例分析》在《人间》杂志成功发表。
陈思杭还积极报名参加各类学习，坚持理论学习和实践锻炼两手抓。除此之外，他还经常向学校和学院工作经验丰富的老师请教，注重工作交流。同时，辅导员作为“双肩挑”岗位，陈思杭也从未放松教学和科学研究工作。入校以来，先后承担了职业规划和就业指导的课程教学，先后承担了与学生工作相关的校级课题5项，先后发表工作研究论文4篇，提交工作案例3篇，提交辅导员精品项目1项。
还是这句话：“这份工作很累很辛苦，但是有一颗热忱的心，把学生的事当成自己的事，把学生当成自己最亲的人，也就不会去计较所谓的得失，也就不会感觉到累和苦。”陈思杭一直就是靠着这句话，靠着他的热情、专注、勤奋，坦然、开心、无悔地忙碌在学生工作第一线。（学生记者 魏秋燕 占利情）
（编辑 胡红霞）
