教育的核心是人格心灵的唤醒，德育的绩效取决于道德内化的程度。为了切实提高学校的德育效果，转变德育理念，由“管理”转变为“引导”，学校结合教育部颁发的《中小学德育工作指南》， 3月27日，学校在四楼会议室举行“会心绘颖”计划启动仪式。仪式由副校长靳满栓主持，党委书记、校长高小军，塞上名师、银川市教科所马丽，政教主任张维科，团委书记刘进以及全体班主任和青年教师参加此次活动。
首先，靳校长介绍了“会心绘颖”计划的内涵。“会心”在于引导班主任和青年教师关注学生，了解高中各年级学生心理发展特点，及时发现学生存在的问题，正确分析学生行为背后的原因，读懂学生、理解学生、尊重学生。“绘颖”是希望班主任针对学生出现的问题，利用心理学的原理和方法，设计活动方案，有效解决学生存在的问题，实现学校外在价值引领与学生价值自我建构的统一，提升学生的理想信念和社会主义核心价值观，共同绘制学生美好未来。
随后，高校长就此次计划的重要性发表讲话。高校长结合学校近几年学生的特点指出，新的阶段，新的学生结构，需要班主任新的德育理念，学校聘请心理教育专家马丽老师为指导老师，就是希望帮助老师读懂学生，从以前的“管理”转变为“引导”，促进学生健康发展。
简短的讲话后，靳校长隆重的邀请马丽老师做了题为《教育管理中的问题与智慧》的专题讲座。马老师结合前期收集的班主任工作中的棘手问题和突出案例，全面分析了高中段学生认知独立性、自我关注性、情绪波动性和交往的选择性等主要心理特点，以及这些特点带来的问题——叛逆、过度自我、冲动、封闭等等。针对这些问题，马老师从心理学的角度，从师生沟通从哪里开始、如何指出孩子的问题、如何提要求等六个方面深入浅出的为大家提出了六条引导学生的心理学智慧。整个讲座案例丰富，做法具体，参加活动的老师普遍反映受益匪浅，为自己的工作打开了一个新的思路。
此次启动大会只是“会心绘颖”计划的开始，后续学校将进一步通过开展心理健康主题班会评比、微研讨等形式推进班主任德育理念和方式的改变，切实提高德育教育的实效性，促进学生健康发展。
