学习“习近平谈担当精神”，最好的方法是学原文、读原著、悟原理。习近平谈担当精神是在中共中央政治局第十六次集体学习时强调的，他说：“我们共产党人的忧患意识，就是忧党、忧国、忧民意识，这是一种责任，更是一种担当。”无论是回顾历史、纪念伟人，还是谈及改革、出外访问，总书记都要强调责任担当，讲责任意识。在纪念邓小平同志诞辰110周年座谈会上的讲话中，总书记指出：“开拓创新，是邓小平同志一生最鲜明的领导风范，也永远是中国共产党人应该具有的历史担当。”
联系最近我们开展的本科教学审核评估工作，党委书记杨胜宽在9日举行的本科教学审核评估工作模拟评估意见反馈会上，他说：“本科教学审核评估专家组还有20多天就进校开展工作了，在最后的冲刺阶段听取了模拟评估专家组的意见之后，我们的评估准备工作还要再做得充分一些，做得好一些，做得实在一些，师生员工参与评建还要更广泛一些”。这四个“一些”对我们对标评估要求，坚持问题导向，进一步加强迎评促建力度，做好完善补缺工作既是鞭策，更是对我们提出了要敢于担当，勇于直面矛盾，善于解决问题的严格要求。
“做得充分一些”需要我们在完善补缺中要考虑全面、周全，评建工作不留死角、不要心存侥幸，不能耍花枪。任何小聪明、小心思无疑在专家的面前都是画蛇添足、掩耳盗铃。做好本科教学审核评估工作是全校2018年的重点工作，也是各部门相互配合、协调、共同完成的一项综合项目。在这个项目中，任何一个环节的疏漏、任何一个细节的不注意、不认真、不专业、不严谨，都将影响整个项目的进展和质量。一些部门和个人在心理上存在一定的侥幸心理，认为评估专家有可能不抽查、评估路线有可能不涉及，只是简单地应付工作，光领任务，交差敷衍。
“做得更好一些”需要我们在完善补缺中用高标准、高质量严格要求，在汇报材料的准备、资料调阅、走访座谈等环节要尽善尽美、精益求精。本科教学审核评估工作的方针是“以评促建、以评促改、以评促管 、评建结合、重在建设”。需要全校上下通过评估促进学校事业发展、促进教育教学改革、促进教学管理水平提升。在评建准备工作中，一些部门和个人自满于自身的准备，思想上缺少反复检查和做得更好的动力，在回答专家的具体问题时就会显得准备不足。
“做得实在一些”需要我们敢于暴露自身的短板、直面自身的问题，少一点表扬、多一点批评，以更加诚恳的态度迎评促建。本科教学审核评估工作没有等级之分，是一种写实性的审核。因此在汇报材料中切勿对长处、优点大肆宣传，而选一些不痛不痒的问题轻描淡写的代替短板。把评估准备工作做得实在一些需要各部门、各单位正确认识自身的问题。在准备汇报材料的时候，以问题为导向，务实客观地汇报。
“参与更广泛一些”需要我们发动更广泛的师生员工加入到评建工作中，让大家深知评建工作对学校发展的重要性，凝聚共同智慧，形成对学校发展的最大共识，汇成一股强大的发展动力。如何凝聚？怎么汇聚？需要我们广泛动员、宣传、周知师生员工，在学校发展的关键时期，我们惟有依靠大家的力量，才能展现更加昂扬向上的精神风貌，才能彰显乐师人“敢为人先、臻于至善”的改革精神和气度。
距离审核评估还有不到一周的时间，在最后的冲刺阶段，全体师生员工要拿出最大的勇气和最强的责任心去跑完最后这段路程，时不我待、只争朝夕，惟有以担当之勇气做好迎评，以实干之决心建设学校才能实现我们乐师人共同的理想和价值追求。
