2019年10月22日下午，上海市闵行区教育局普教一科张美琴老师主持的《“阅中华 悦成长”区域中华优秀传统文化传承发展的实践研究》和上海市七宝中学潘蓓蕾副校长主持的《新时代高中生成长导师制实践创新研究》两个2019上海学校德育“德尚”重点课题开题论证会，在七宝中学3号楼四楼会议室顺利举行。
参加本次会议的专家与领导有：华东师范大学教育学部教育学系教授、博士生导师吴遵民，上海市德育特级教师、上海市中小学德育研究协会副会长陈镇虎，上海市特级教师、特级校长张蔚芹，上海市实验学校党委书记马季荣，上海学生心理健康教育发展中心杨彦平博士、闵行区教育学院德研室主任贾永春。张美琴老师课题组组员、潘蓓蕾区德育实践基地学员以及七宝中学教师发展中心主任鞠瑞利老师等近30余人参加了会议，会议由闵行区教育学院德研室研究员徐晶星老师主持。
会议伊始，七宝中学党委书记、校长朱越致欢迎词。她首先感谢各位专家领导在百忙之中莅临学校为两位老师的课题开题提供指导。她简要回顾了上海市七宝中学的生涯教育，对上海市七宝中学成长导师制的实施历程向大家做了简要介绍。她对潘蓓蕾副校长对新时代高中成长导师制的创新研究表示感谢，希望通过课题研究，进一步促进新线上棋牌平台网址 推进过程中生涯教育的有效实施，进而助推上海市七宝中学的研究型高中建设。
接下来，闵行区教育局普教一科张美琴老师和七宝中学潘蓓蕾副校长分别向与会专家和老师介绍了各自课题的研究的背景与基础、课题研究的目标内容、课题实施的基本构思、主要实施进度与主要成果形式、课题的创新点难点以及课题实施中存在的困难等。
随后，专家们分别对两个课题进行开题论证。专家们一致认为，两个课题都有着比较高的研究价值与研究意义，闵行的区域优秀传统文化实践基础比较丰厚，七宝中学的成长导师制已经实践了多年，两个课题的研究都有着比较好的实践基础，两个课题的研究思路比较清晰，研究方法适切，开题所作的准备比较充分。同时，专家们对课题也提出了一些富有建设性的意见和建议。
作为课题研究，专家们希望课题要跳出工作的思维方式，要从研究的视角着手，体现出研究性。首先要对课题研究中的相关概念内涵要进一步聚焦明晰，要找准研究的重点，要明晰研究的内容，特别是要重点研究如何对原有的工作实践进行创新设计。
具体而言，张美琴老师主持的《“阅中华 悦成长”区域中华优秀传统文化传承发展的实践研究》课题，专家们建议研究目标不仅要聚焦于工作层面，还要聚焦于学生的身上；需要对“悦成长”概念内涵阐述更清楚一些；需要明晰闵行区区域文化与其他区域文化有什么不同？需要思考怎么在区域层面通过传统文化传承发展，促进“阅中华，悦成长”？学校传统文化实践中的短板在哪里？怎么解决？保障区域的传统文化传承与发展，需要验证经验假设，需要多调查，要有数据支持。此外，在推进区域传统文化实践的同时，还要注重学校特色文化的构建，注重在区域层面要重点推出什么样的经验和特色？
对于潘蓓蕾副校长主持的《新时代高中生成长导师制实践创新研究》，专家们希望课题组把导师制的内涵进一步界定清楚，对于成长导师的职责，要注重育德、育心、育才。对于成长导师所需要的素质和专业技能，建议通过问卷调查了解当今高中学生喜欢什么样的人生成长导师？对于课题实施最核心的评价问题，专家们建议要从“量”和“质”两个方面，加强对成长导师指导过程中指导痕迹的评价，为更持久地推进成长导师工作的有效推进，需要把对成长导师的评价方案纳入教师的绩效考核。此外，专家们还建议要扩大研究对象的范围，增加不同性质学校的研究样本。
最后，闵行区教育学院德研室主任贾永春老师做了总结发言，她在肯定两个课题研究意义与价值的基础上，希望两个课题组充分吸收专家们的意见和建议，进一步明晰课题研究的思路，梳理好课题研究的重点以及预期的成果，扎实研究，有序推进，期望两个课题都能取得丰硕的研究成果！
