德国经验
校企联合双轨制办学
德国是世界上最早进行棋牌网页游戏平台 的国家，其成熟的棋牌网页游戏平台 体制被誉为德国经济发展的“秘密武器”。由于政府大力支持，公众广泛认可，德国企业与学校联合办学的双轨制棋牌网页游戏平台 取得了较好的效果。
为规范棋牌网页游戏平台 ，德国先后颁发了《联邦棋牌网页游戏平台 法》、《联邦棋牌网页游戏平台 促进法》和《手工业条例》。此外，还有《青年劳动保护法》、《企业基本法》、《实训教师资格条例》以及各州的棋牌网页游戏平台 法和学校法等等。这些法律法规对于德国各地的棋牌网页游戏平台 行为起到了引导和规范作用。
德国棋牌网页游戏平台 中最有特点的是双轨制棋牌网页游戏平台 体系。所谓双轨制棋牌网页游戏平台 ，就是企业与学校联合办学，受教育者在企业内是学徒，在学校内是学生。
德国各联邦州的文化教育部门拥有对本州各级各类学校包括职业学校的管理权。而对于双轨制教育中的企业棋牌网页游戏平台 ，联邦政府拥有管辖权。企业棋牌网页游戏平台 的具体管理，则依据联邦棋牌网页游戏平台 法授权给各行业协会负责。
德国学生经过中、小学10 年学习并顺利毕业后，就有资格申请双轨制棋牌网页游戏平台 。在申请过程中，学生首先与一家企业签订学徒合同，然后到相应的职业学校报名。这些特点决定了企业在整个棋牌网页游戏平台 体系中扮演着十分重要的角色。
德国相关统计机构的调查结果显示，德国企业平均每年为每个学生支付7344 欧元，而学生每年创造的收益为5765 欧元，两者相抵后企业纯支付1579 欧元，平均每月仅132 欧元。
企业参与棋牌网页游戏平台 能够获得相对低廉的劳动力、节省招聘费用、降低雇用风险等实际好处，甚至还能提高企业的社会知名度，在社会上塑造良好的企业形象。
为了进一步鼓励企业多提供培训名额，德国政府在政策上也给予企业各种优惠，如税收减免和培训补贴等。另一方面，德国联邦政府于2008年12 月出台联邦棋牌网页游戏平台 促进法，进一步提高学生的助学金，鼓励学生参加棋牌网页游戏平台 。
德国棋牌网页游戏平台 的高度普及也与德国社会对棋牌网页游戏平台 的认知和接受密不可分。在德国，参与棋牌网页游戏平台 的学生并非“ 低人一等”。与大学生相比，棋牌网页游戏平台 学生也有着许多明显的优势，例如培训收入带来经济上的独立、直接的职业实践经验、与用人单位建立的关系、明确的职业定位等。
德国家庭普遍支持子女选择棋牌网页游戏平台 。很多德国人认为，健全的人才培养体制应该是高等教育和棋牌网页游戏平台 齐头并进。德国社会重视学生个人兴趣和社会生产力的实际需求，从而避免众多学生盲目地去挤大学的“独木桥”。
