2021年10月19日上午，以“指向深度学习的单元教学设计与实践”为主题的生物学科国家级研讨会在北京市第四中学成功举办。本次活动由教育部基础教育课程教材发展中心、课程教材研究所主办，普通高中生物学科北京教研基地、北京市第四中学承办，教研网、北京市西城区教育研修学院协办。活动以贯彻落实《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》等若干文件精神为宗旨，以研讨推进高中新课程实施中“开展单元教学设计和优化学生深度学习课堂”为目标，采取了现场课研讨和线上研讨相结合的方式。活动由北京教科院基教研中心生物教研室主任荆林海主持，中国教研网总编朱立祥、西城区教育研修学院生物教研室主任毕诗秀、西城区教育研修学院科研处主任曾泰等专家出席现场活动并发言。北京市第四中学校长马景林、党委书记王红、教学副校长魏华、教学处主任李靖、学校其他学科部分教师全程参与研讨。北京市各区县教研员、部分骨干教师，北京市第四中学承担课例展示的各位老师参与了现场研讨，另外还有来自全国31个省、自治区、直辖市的教研员、教师在线上实时参与了研讨活动。
本次活动设立了北京主会场，重庆、山东、湖南、西藏四个分会场，每一个会场的专家、教师团队都通过展示单元教学设计的方式，分享了本地区关于“双新”、“深度教学”的教育理念和教育经验。主会场首先展示了北京市第四中学高中生物教研组精心准备的11节课，以及生物组和语文组联合开展的自然科学与人文结合的选修课。主会场赵晓刚老师的课立足于“生物工程与人类健康”教学单元，以解决单元教学关键问题“如何运用生物工程解决人类健康问题”为目标，与学生共同探讨了“‘新冠’免疫机制、检测及治疗”，通过丰富的教学资料帮助学生解决了学生一直以来关心的问题。肖振龙老师在“体液调节与我们的生活”单元教学中，以“从血糖调节分析激素间的相互作用”为课时主题，通过糖尿病的在我国的广泛发病引导学生关注血糖平衡的调节问题，组织学生通过小组合作学习完成血糖平衡调节模型的构建，帮助学生形成稳态平衡和健康生活的观念。
课例展示之后，马景林校长发表致辞，欢迎老师们来到北京四中参加活动，提出在“双减”“双新”背景下，更要做好教学研究工作，北京四中要勇于承担责任，做好教研和科研的排头兵。接着，活动正式进入交流环节。
北京四中高二备课组高露老师阐述“体液调节与我们的生活”单元教学设计，重庆市渝中区教师进修学院生物学教研员张飞老师、山东东营市一中生物组教学组长王舒老师对单元教学设计、肖振龙老师的课例进行了点评，并分享本地区在“双新”背景下、深度学习研究中进行的教育教学尝试。由北京四中高三备课组郭羽老师阐述“生物工程与人类健康”单元教学设计，湖南省教育科学研究院基础教育研究所高中室主任曾峰老师、拉萨市北京中学生物教研组长次仁德吉老师进行了点评和分享。
毕诗秀老师介绍了西城区研修学院生物教研室和北京四中生物组为此次活动历时一个多月的准备精心过程，并阐述了西城区作为首批教育部普通高中新课标新教材实施国家级示范区如何在“双新”背景下，将提高学生的核心素养落到实处。
朱立祥老师用三个“实践”对本次活动进行了全面的总结——本次活动是学科教学质量提升的实践，是“主题、众筹、协同、线上线下混合教研”、新学期教研工作转型实践，是一次生物学科深度学习、单元教学的深度实践。活动结束，老师们纷纷表示意犹未尽，还会通过线上回放、线下研讨的方式继续学习本次活动的研究成果。
本次活动特别感谢北京师范大学王健教授、教研网朱立祥总编、北京教科院基教研中心生物教研室荆林海、乔文军老师全程参与指导和协调，感谢北京四中教学处、总务处、电教处的协调和组织。（供稿人：郭羽、赵晓刚、李靖、毕诗秀）
