自强：“自强”语出《周易》“天行健，君子以自强不息”。意为天（自然）的运动刚强劲健，相应于此，君子应刚毅坚卓，发愤图强。自强是中华民族的优秀品格，成就事业当以此为训。
诚信：存心朴实，不居浮华；成于大气，信达天下。
“诚者，物主终始，不诚无物。是故君子至诚之为贵（《中庸》）。”就是说：诚是万事万物的始终本末，不诚便就虚妄无物了。所以君子能做到诚是最可贵的。在这里，儒家把“诚”的效果，视为人生哲学的顶峰，达到了超越现实的“神化”境界，所谓“至诚如神”、“诚能通天”。
——存心朴实，不居浮华
《道德经》上说：“前识者，道之华也，而愚之首也。是以大丈夫居其厚，而不居其泊，居其实，而不居其华。故去彼而取此。”意为所谓先知先见之明，不过是“道”的浮华，而且是愚昧的开端。因此，大丈夫立身敦厚，而不居于浅薄，存心朴实，而不居于浮华。所以要舍弃浅薄与浮华，而选取敦厚和朴实。
——成于大气，信达天下
诚信不仅是指诚实守信，它还包含着对事业的忠诚、对祖国的赤诚和对信仰的虔诚。
创新：与时俱进，勇于创新；紧贴市场，经世致用。
《易经》上说：“日新谓之盛德。”世界与人生都是不断推陈出新的过程，正所谓“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”创新关乎国家、民族的兴衰成败，“是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力（江泽民语）。”学生求知、教师治学，学校办学，都需要发扬与时俱进，不断创新的精神。创新是时代的要求，是事业的需要，更是“金肯”“育人为本”的责任和使命。
奉献：强化责任，勇担使命；大爱无垠，关爱他人。
孔子曾经说过：“士而怀居，不足以为士矣（《论语•宪问》）。”意为一个人如果成天想的都是自己的小家、自己的小日子，那么这个人就不能够成为一个真正的君子。金陵女子大学校长吴贻芳也曾说过：“人生的目的，不光是为自己活着，而是要用自己的智慧和能力来帮助他人和社会，这样，不但有益于别人，自己的生命也因之而丰满”。这些富有哲理的表述，都是对人生价值的精辟诠释。
——强化责任，勇担使命
孔子的学生曾子曾云：“士不可以不弘毅，任重而道远”，可见，“奉献”蕴含着一种责任和使命。中国的高等教育，肩负着为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人的历史重任。作为学院必须把育人作为根本任务，牢固树立质量意识，最大限度地满足学生成人成才的需求，确保学生学到真知，掌握回报社会的本领；作为全体教职员工必须忠诚党的教育事业，用爱心和赏识育人，以严谨与创新教学，“捧出一颗心来，不带半根草去”，用自己的人格和智慧引领学生健康成长；作为“金肯”学子必须忠诚祖国和人民，不忘肩负的历史重任，不负国家的精心培养，砥砺进取，立志成才，努力为中华民族的伟大复兴而勤奋学习。
——大爱无垠，关爱他人
孟子云：“仁者爱人，爱人者，人恒爱之。”意为爱心使自己、他人和社会充实、幸福、温馨、和谐，也可进一步引申为“为人处事，是施予，不是取得；是宽容，不是报复；是牺牲，不是自私。”学院在强化学生知识、技能传授的同时，要大力加强学生思想品德教育，努力将社会主义核心价值体系融入到人才培养的全过程。要教育、引导学生学会关心社会，关爱他人，热心社会公益活动，使他们在关爱他人和奉献社会中体味人生价值、享受生活快乐。因此，“金肯”把“奉献”列为校训之四，作为全体师生员工共同的价值取向。
综上所述，“自强”是立身的根基，“诚信”是成功的途径，“创新”是进步的灵魂，“奉献”是人生的价值。这八字校训表述简约流畅、逻辑缜密、一气呵成，具有整体之美。要为社会奉献与众不同的价值，就必须创新；要创新就必须诚信为先，踏实学问，求得真知，方能超越；要诚信求实就必须自立自强，人若不能自强，就如大厦没有基石，随时都会倾塌，诚信也就成为无本之木，无源之水，沦为虚妄空谈。由此可见，“自强、诚信、创新、奉献”四者之间，互为因果、彼此辅成、环环紧扣、层层递进，体现了“金肯”人独特的办学理念和治校方略。
