校训：勤奋笃行 明德至善
勤奋：不懈的努力（学习、工作），精神振奋。勤奋是成功的基础，是传统的美德。世界上最宝贵的东西除了良好的心理素质，就是勤奋。
笃行：“笃行”是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。只有明确的目标、有坚定意志的人，才能真正做到“笃行”。
明德：“明”，一为明白、清楚，二为懂得、了解，三为弘扬、彰显；“德”指品行、品质、道德。“明德”语出《大学》（“大学之道，在明明德”），即认同、践行和彰显美德，光明正大的品德。要求学院师生要净化自己的德行，显示自己心中美好的德性，达到内心清明高尚的境界。“明德”在这里，就是要求学院以德为立校之本，始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，自觉地把德育放在首位，推进以德治校与依法治校的有机结合，培养政治合格，德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。“医道同源生为本”。我们提倡对生命的无比珍视和关注，使医学科学显得更加崇高和神圣。医学是探索人类生命奥妙的科学。世间许多东西都可以失而复得，唯有生命无法再生。医者职业道德尤显严苛，违背医者职业誓言，就等同于背信弃义，永世耻辱。“明德”同时也要求学院师生员工以德为立人之本，爱党、爱国、爱民、友天、友地、友人、自强、自省、自悟。
至善：“至”，最。“善”，心地仁爱，品质淳厚；善良、善心、善举。通常指一切其他的善都包含于其中或都来源于它的那种最高的善。《大学》中讲“大学之道，在明明德，在新民，在止于至善”,“自天子以至庶民，壹是皆以修身为本”。大学教育之根本目的以德立人，修身为本，努力向善。为学要广博，要学思并重，求真务实，脚踏实地，注重实践，才能学行相长，致用成才。
校风：团结 勤奋 求实 创新
团结：为了集中力量实现共同理想或完成共同任务而联合或结合。要求学院师生员工齐心协力，团结干事。
勤奋：不懈的努力（学习、工作），精神振奋。勤奋是成功的基础，是传统的美德。世界上最宝贵的东西除了良好的心理素质，就是勤奋。要求学院师生员工勤劳奋进、激情干事。
求实：即做任何事情都要实事求是，讲求实效，力戒空谈，扎实工作，踏实干事。创新：是指顺应社会发展需要，与时俱进，敢为人先，勇于创造。
教风：严谨敬业 至爱修德
严谨：严密谨慎，一丝不苟。体现在为人、治学、教学等方面。
敬业：就是专心致志以事其业，即用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作。这里的业，指的是职业和学业。对教师职业的敬重和珍惜，关注自己对学生成长的重大作用。有奉献社会的远大抱负，孜孜不倦、学而不厌的求知欲望，珍惜时光、刻苦努力的勤奋精神，锲而不舍、知难而进的钻研劲头。
至爱：教师要热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，做到敬业爱岗爱校爱生。
修德 ：就是要努力提高自己的思想道德修养。修德是做人之本，修德首先要有明确的道德标准。在国家颁布的《公民道德建设实施纲要》中，提出了“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的20字基本道德规范，应该成为我们思想道德修养的目标。修德的关键在于“修”，“修”是一个不断反省、学习和提高的过程。首先，要重视政治理论知识的学习，树立正确的人生观和价值观。其此，要严于律已，洁身自爱，自觉抵制各种不良社会习气的影响，防止人格的蜕变。再次，要善于听取各种不同意见，具有有则改之、无则加勉的精神，随时矫正自己的行为。
学风：学以致用 知行合一
学以致用：出自《二程全集》中的“读书将以穷理，将以致用也”。其核心涵义有三。一是学会学习：博学，慎思，明辨，求真；二是学会做事：用心，躬行，创造，利世；三是学会做人：自强，诚信，服务，合作。作为高等职业技术学院，不但注重“学”，更注重“用”，强调要正确理解和处理“学”与“用”的关系：“学”是手段，是途径；“用”是目的，是关键。鼓励师生要具备将“学”运用于实践、服务于社会的能力，并能在实践中不断提高自己，完善自己，进而做到学以致用，用以促学，学用相长。
知行合一：语出王守仁《传习录上》，只有把“知”和“行”统一起来，才能称得上“善”。 要求师生们表里如一，言行一致，学以致用，学能并进，不但博学，更要技高。
