程同森，男，49年9月生，山东泰安人，汉族，中共党员，大学学历，双学士学位，化学特级教师。个人总结“好奇心重，爱读书；有些笨，能吃苦，磨难多，特幸运。”
1999年底，被专家举荐作为第一线教师代表参加了专家云集的《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》研制组，尽其所能，帮助专家了解第一线情况，谈出自己的意见，事毕，得以忝列研制组成员撰写《‘义务教育化学课程标准’解读（第十章）》；此后的4年半时间（2000—2004,8）里，除本职的教研工作外几乎把所有能用上的时间都用于编写新课程教材，以报知遇之恩。作为上海教育出版社《义务教育化学课程标准实验教科书》及教师教学指导书编写者、山东教育出版社《义务教育化学课程标准实验教科书》副主编、教科书并化学教学指导书编写者，名字被写进前言后语中，为此累并快乐着。
初中化学新课程骨干培训者国家级培训专家。多次参与教育部、山东省的初中化学中考试题评估及市、省化学中考命题的经历。
自2006年以来，痴心于《做科学中学科学——化学教学回归实验室》的教学实验，得到北师大专家的充分肯定并受到学生的喜爱。获得北京市东城区教育教学成果二等奖。3年多来送交的10篇论文，篇篇获奖，曾获得北京市基础教育课程改革论文一等奖2次，二等奖1次。自09年2月以来，《化学教育》、《化学教学》分别发表该实验成果的论文已有3篇，录用待发表2篇。同样是这个实验成果的一部分，收入《初中化学教学策略》（北京师范大学出版社）一书的“基于观念建构的初中化学教学策略”（原文有六万余字。最近的时日，正全身心用功，校本教材《快乐的启蒙化学》（暂定名）在待产中。
在长期的工作中，多次获得省市嘉奖，发表数十篇文章。论文“一种测定学生学习成绩的数理逻辑模型”曾入选第27届国际心理学大会。
