1、要对你讲的课题感兴趣（以兴趣激发兴趣）
2、要懂得你讲的课题（实际应该是精通，只有自己精通，才能在课堂上旁征博引，游刃有余）
3、要懂得学习方法（有学法指导，可以让学生在尽短的时间内内化吸收）
4、要观察学生的脸色，要弄清他们的期望和困难，把自己置身于他们（想学生之想，急学生之急，备课要备学生，才能让自己的授课更有针对性，和可操作性，和高效性）
5、不仅要教给他们知识，并且要教给他们才智、思维方式、学习习惯培养。
6、要让他们学习猜测（培养他们的创造能力和直觉思维能力）
7、要让他们学习证明（培养学生逻辑推理能力）
8、要善于挖掘题目的价值，并给予推广（一题多用，一题多变，多题一联，保证课堂思维的高容量，和高效）
9、不要立即吐露你的全部秘密-，让学生在你说出来之前先动脑去想，去猜，不要强迫别人去接受。（给学生充分锻炼的机会，因为教学最终目的是培养学生，而不是老师才能的炫耀）
10、要建议学生去做某件事情，不要强迫别人去接受（营造民主、平等的班级和谐氛围，给学生以独立的人格尊重）。
