2012年7月5日，大庆市第二十三中学在校科技楼二楼会议室举行了黑龙江省教育厅规划课题“中学生学习兴趣的成因研究”开题报告会。参加会议的领导和教师有专家组成员：白英红副校长、教科室主任李增国、高中部书记白岚、王佳秋、张继红、杨运兰、张伟等。课题组成员：李永华、赵岩波、辛君杰、王辉、马晓环、付薇、刘杨等。会议由李增国主任主持。
首先课题主持人李永华老师解读了开题报告，重点阐述了课题研究的目的和价值。
针对当代青少年的心理特征、逆反心理以及张扬个性的思想，我们认为不搞心理战，是难以触动学生内心世界的，也就不可能提高学生主动学习的积极性，反而外界不良环境和一些客观因素的影响，使这些聪明孩子的积极性受到制约，从而使他们的意志消沉，不能向着好的方向发展。可见开发学生学习的心理潜能是学生学习心理学赋予学生学习兴趣研究的使命，只有通过激发学生的学习兴趣，研究学生学习心理，才能走出传统的被动困境，从根本上解决学生为什么不积极学习的心理问题，才能切实减轻学习负担、提高学生的学习效能，促进学生发展。因此，开发学生学习心理的研究是目前学生积极学习的突破口，也是未来学生心理教育发展的方向。
专家组经过讨论论证，形成了意见和建议：1、该课题非常符合日常教育教学工作的实际，也是学校发展过程中一个非常重要的研究方向。2、该课题的研究方法、措施切实可行，可操作性强，相关数据采集方法的信度很高。3、课题组成员来自于不同的学科、不同岗位，处于不同年龄段，使得相关研究更加具有广泛性。4、要进一步细化分工、细化研究进度。5、注意与学校各个部门的沟通协调、形成合力。6、相关论文、研究报告、研究成果、数据、案例分析要具有：真实性、原创性和科学性。7、注意工作的进展，及时顺利地结题。
白校长给课题组提出了殷切的希望：1、学校领导高度关注课题组的工作，会全力支持相关研究工作。 2、“中学生学习兴趣的成因研究”这个课题是一个非常实际、可操作性很强的课题，对教育、教学将会产生非常积极有效的影响。3、本次课题申请油田教育中心一共上报了近百个课题，最终通过申请的只有三个课题。课题申请来之不易，希望全体课题组成员珍惜机会，积极工作，按时、顺利、高质量地完成课题研究。
