日前，根据学校的部署安排，在先行试点的基础上，教务处组织了第三批工学结合课程开发第一阶段验收，鉴定采取开发成果审核、汇报展示、答辩与交流等方式进行。“机器人安装与调试”、“加工中心工艺编制与实施”等课程通过了A类验收。这些课程从市场调研、企业需求、工作标准、技术特色、学生发展的每一个环节与企业对接，形成基于行业发展的专业定位，基于行业需要的培养规格，基于工作能力要求的学习目标，基于工作任务的课程内容，基于技术技能型人才特色的考核评价方法。
据了解，为提高人才培养质量，适应现代产业现实需求与发展趋势，台州职业技术学院近几年来持续推进与深化工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式改革。进入本学期，台州职业技术学院有40多个班级进行工学结合试点改革工作，以工作岗位实际为导向创新教学模式，推行基于企业工作岗位实际的项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学等教学模式，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，加强“教、学、做”一体化，促进知识与技能相结合、理论与实践相统一，通过“学会工作”，“把事做好”，培养产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。
