一、学校简介
惠州卫生职业技术学院是经广东省人民政府批准、教育部备案设立的全日制公办普通高等院校，是省内唯一的卫生职业技术学院。学校始建于1958年，位于素有“岭南名郡”之称的广东历史文化名城、全国文明城市惠州。半个多世纪以来，学校为社会培养医药卫生专业人才5万多人，被誉为东江流域的“天使摇篮”。
学校占地412亩，建筑面积13.6万余平方米，校园环境优雅，生活设施完善，教学、实训设备一应俱全，建有全功能图书馆，教育教学资源丰富，师资力量雄厚，是读书求学的理想之地。学校传承千年东坡文化，弘扬医学人文精神，遵循“厚朴远志”之校训，以厚德博学之师，致力于培养德技双馨的高素质医药卫生专业人才。
二、招生范围
广东省
三、普通专科、高职招生计划
| 专业名称 | 招生方式 |
| 护 理 | 第三批专科A类（文、理兼招）或高职类（3+证书） |
| 助 产 | 第三批专科A类（文、理兼招）或高职类（3+证书） |
| 药 学 | 第三批专科A类（文、理兼招）或高职类（3+证书） |
| 医学检验技术 | 第三批专科A类（文、理兼招）或高职类（3+证书） |
| 医学检验技术 （病理检验技术） |
第三批专科A类（文、理兼招） |
| 康复治疗技术 | 第三批专科A类（文、理兼招） |
| 中 药 | 第三批专科A类（文、理兼招） |
| 口腔医学技术 | 第三批专科A类（文、理兼招） |
| 食品营养与检测 | 第三批专科A类（文、理兼招） |
| 眼视光技术 | 第三批专科A类（文、理兼招） |
四、专业简介
（一）护理
1.专业培养目标：培养掌握护理学的基本理论和专业技能，从事临床护理工作的高级技术应用性专门人才。
2.专业核心能力：临床整体护理的基本技能。
3.专业核心课程与主要实践环节：人体结构与功能、病原生物与免疫学、生物化学、病理学基础、药理学基础、护理学基础、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、精神科护理、护理心理学、护理伦理学、护理管理学、康复护理、中医护理、护理基本技术操作、护理见习、社区实习、毕业实习等。
4.就业面向：在各级医院、社区卫生服务中心、养老院，从事临床护理工作。
（二）助产
1.专业培养目标：培养掌握护理学以及妇幼保健的基本理论和助产专业技能，从事临床助产和母婴保健工作的高级技术应用性专门人才。
2.专业核心能力：临床助产、母婴保健及护理技能。
3.专业核心课程与主要实践环节：人体结构与功能、病原生物与免疫、药理学基础、病理学基础、生物化学、健康评估、护理学基础、妇科护理、产科护理、外科护理、儿科护理、预防医学、临床营养学、护理基本技术操作见习、毕业实习（重点是妇科、产科、新生儿科）等。
4.就业面向：各级医院的妇产科、社区卫生服务中心及妇幼保健机构的助产岗位。
（三）药学
1.专业培养目标：培养掌握药学的基本理论和专业技能，从事药品生产、检验、一般药物制剂和临床合理用药的高级技术应用性专门人才。
2.专业核心技能：药品生产与检验、药物制剂、药事管理的基本技能。
3.专业核心课程与主要实践环节：有机化学基础、分析化学基础、物理化学基础、生物化学基础、药物化学基础、药剂学、药物分析、药理学基础、药事管理、临床医学概论、医院药房见习、制剂室见习、药厂见习、药检所见习、生产实习等。
4.就业面向：医院药房、药物制剂室、药厂、医药公司、药检所的技术岗位与管理岗位。
（四）医学检验技术
1.专业培养目标：培养掌握医学检验的基本理论和专业技能，从事医学检验技术工作的高级技术应用性专门人才。
2.专业核心课程与主要实践环节：医用化学、分析化学、病理学和病理生理学基础、微生物学检验技术、寄生虫检验技术、生物化学检验技术、血液学检验技术、临床检验基础、免疫学检验技术、临床医学概论、检验操作技能训练、毕业实习等。
3.专业核心能力：医学检验操作技能。
4.就业面向：各级医院、血站、卫生防疫站的检验技术岗位。
（五）医学检验技术（病理检验技术）
1.专业培养目标：培养掌握病理技术基础理论和技能，从事病理技术专业的高级应用型稀缺人才。
2.专业核心课程与主要实践环节：人体解剖学基础、组织胚胎学、生物化学、医学免疫学、临床医学概论、病理学与病理生理学、细胞病理学、诊断病理学、常规病理学技术、分子病理学技术、临床检验基础、免疫学检验技术和病理技术实训、见习、毕业实习等。
3.专业核心能力：病理学常用技术。
4.就业面向：各级医疗卫生机构、医学院校、科研院所、司法机构从事病理检验技术工作。
（六）康复治疗技术
1.专业培养目标：培养掌握康复医学的基本理论和操作技能，从事康复治疗技术和康复保健的高级技术应用性专门人才。
2.专业核心能力：康复治疗技术。
3.专业核心课程和主要实践环节：人体解剖学基础、生理学基础、医学心理学、康复心理学基础、诊断学基础、临床疾病概要、康复医学概论、中医康复、运动疗法、作业疗法、物理因子疗法、言语治疗、假肢与矫形器等核心课程和康复技术实训、见习、毕业实习等。
4.就业面向：各级综合医院、专科医院、社区卫生服务机构的康复治疗师岗位；各级康复机构、保健康复机构和老年看护机构的康复治疗师岗位。
（七）中药
1.专业培养目标：培养具备中药学基础理论、基本知识、基本技能，能在中药生产、检验、流通、使用等领域从事中药材生产、鉴定、炮制、制剂、中药质量分析、中药营销、临床合理用药等方面工作的高素质技能型人才。
2.专业核心能力：中药调剂、鉴定、炮制、制剂技术。
3.专业核心课程和主要实践环节：
中药学、方剂学、中药鉴定学、中药炮制学、中药药剂学、中药调剂学、中药化学、中成药学等核心课程和中药鉴定技术、中药炮制技术、中药调剂技术实训、见习、毕业实习等。
4.就业面向：各级医院药房、药物制剂室、药厂、医药公司、药检所的技术岗位与管理岗位。
（八）口腔医学技术
1.专业培养目标：培养掌握口腔医学技术的基本理论和工艺技术的基本操作技能，从事口腔牙齿整复和整形技术工作的高级技术应用性专门人才。
2.专业核心能力：口腔工艺技术的基本操作技能。
3.专业核心课程和主要实践环节：牙体形态学、口腔材料学、牙体雕刻技术、口腔正畸技术、全口义齿工艺技术、可摘义齿修复工艺技术、口腔固定修复工艺技术等核心课程和口腔工艺技术实训、见习、毕业实习等。
4.就业面向：各级医院口腔科及牙防所技术制作中心（技工室）、义齿制作企业、口腔材料及设备公司，从事牙齿整形、义齿制作、义齿质检、义齿生产档案管理等技术工作。
（九）食品营养与检测
1.专业培养目标：培养能在大中型食品加工企业、食品类物流企业、食品安全与卫生防疫部门、食品监督检验部门及食品与生物保健品分析与检验机构从事与食品分析检验和质量安全管理等相关工作，具有良好的职业道德、精湛的专业技能、较强的竞争能力和可持续发展的学习与适应能力的德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型专门人才。
2.专业核心能力：食品营养与检测技术。
3.专业核心课程和主要实践环节：食品化学基础、食品分析化学、仪器分析、食品生物化学基础、食品原料、食品营养、食品卫生学、食品加工技术、食品营养成分检测技术、食品微生物检测技术、食品理化检测技术等核心课程和食品营养与检测实训、见习、毕业实习等。
4.就业面向：各大中型食品企业、农产品加工业、保健品行业、食品检验相关机构，从事食品原辅材料、半成品、成品的检验及卫生检验岗位工作，食品质量安全管理与监督、公共营养师等岗位。
（十）眼视光技术
1.专业培养目标：培养掌握光学和视光学基础理论，了解必要的医学知识，能运用现代的技术和手段进行验光配镜，同时提供视觉训练、近视控制、低视力保健、公众视觉保健普及和咨询等服务的，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等全面发展的既能从事眼镜行业验光配镜业务又能从事医院眼视光技术工作的“医工结合型”眼视光技术技能型人才。
2.专业核心课程与主要实践环节：眼科学基础、眼镜光学技术、眼镜营销实务、眼屈光检查、验光技术、接触镜验配技术、眼镜定配技术、眼镜店管理、低视力助视技术、眼视光技术综合实训。
3.专业核心能力：掌握光学和视光学基础理论，具有必备的眼视光基础知识和专业知识，能够运用现代化技术和手段进行验光配镜及各种眼镜的加工和维修整形；协助临床眼科医生开展眼视光技术工作，能够进行社区初级眼保健及眼健康教育。
4.就业面向：综合性医院视光中心、眼科医院、眼镜公司、视力保健公司、视光设备制造营销公司、眼镜生产公司。
