近日，北京电子科技职业学院英语教学部在电信工程学院实施英语分级教学改革又取得可喜成绩：2012年12月份的学生英语B级成绩已公布，B级一次通过率由原来的60%上升到87.87%，其中一个班的通过率高达100%。
据悉，能够取得上述历史性突破的好成绩，主要成因是在2012级学生中实施了英语分级教学改革。英语教师们在2011级分级教学改革的基础上，不断总结经验教训，对2012级学生重新调整分级策略。新生入学即进行摸底考试，根据学生成绩，将6个班级分为2个B班，4个A班，可上可下的学生都分在A班。同时明确告诉学生，A、B分班是暂时的，待B级成绩出来后再进一步分班，并允许B班学生在第一学期期末与A班一同参加英语B级考试。
在教学上，英语教学部还对分层目标、内容、教学方法以及评价指标提出了明确要求。教研室成立了A、B层备课小组，加强分级教学理论学习，定期备课，研究教学中出现的诸多问题。这些激励策略与措施大大激发了学生们学习英语的热情，而老师们则积极承担B班的教学任务，也付出了辛苦与汗水。更重要的是，学校各级领导高度重视教学改革，在电信工程学院教学运行办公室的积极配合下，确保了分层教学的顺利开展。
实施英语分级教学的实践证明，因材施教、多元智能、构建主义以及语言习得等理论，是指导我们持续进行改革的理念，对此英语教学部将认真总结，进一步推广分级教学的成功经验。
