实验教学中心积极扩大与校外企业的合作，开展了大量服务社会和行业的活动。中心与邮政储蓄银行北京分行、阿里巴巴、用友新道公司、亿阳信通等企业签署协议，共同开展相关实习实训教学任务。同时加大校外实习基地建设，拓宽与产业的沟通途径，外派教师到专业相关企业挂职锻炼，实现了中心全部教师均有企业管理背景，为培育企业文化、管理技能与产业结合、开展创新创业教育教学提供了师资保障和渠道保障。
特色的教学方法 营造企业文化环境+实施特色考核方式+以赛促教的能力培养
为了让学生在校感受到企业文化，实验教学中心环境完全模拟一般企业的办公环境，包括整体环境装修、宣传界面、工作设施、考勤设备等，在相关区域准备了可以同时容纳100人、开展相关讨论的基础设施完备的讨论室、演示室。同时通过考核指标体系的设置将考勤制度与“薪酬”挂钩，整个实验过程学生体验“挣工资”，感受企业的行为文化、制度文化和精神文化。通过培育学生深入了解企业文化，感受管理和岗位需求，以提升自身素质更加符合企业管理岗位需求。
按照实践教学理念和培养方案的要求，中心制定了特色考核方式，采用“N+2”考核方式，“N”是指实训内容的考核，“2”是指学生分组综合实训和学生评委“质疑”成绩，这种考核方式更加突出了对学生能力培养的导向。
中心灵活运用“体验式”教学方法，支持教师将部分教学内容放到“第二课堂”完成，同时鼓励学生选择教学资源自主学习，提升学生的创新能力。一方面将专业大赛的创新实践内容引入教学中，如电子商务专业在进行课堂课程教学的同时，组织学生团队进行方案设计、校内宣传，对作品进行评审，组织优秀作品进行答辩。通过比赛，增强学生的实际业务操作技能和综合运用所学知识的能力。另一方面以大赛为抓手，在课程实践教学环节、赛前培训、大赛选拔等各个环节，全面提高学生创新实践活动的参与率。此外，针对不同年级学生特点开设分阶段、分层次的创新活动：安排低年级学生开展初步的“调查型”科技项目，鼓励高年级同学参与老师的科研课题，积极申报“研究型”科技项目。例如在电子商务专业蒋丽老师与河南华星粉业集团合作的电子商务平台研究项目中就有学生团队的参与。截至目前，学生参与的校级科技创新立项已成功申报十余个项目。
中心现有学生实践团队12个，均由学生自发组成，他们在中心教师的指导下，充分利用中心实验室条件，参加了校外各种专业比赛活动，先后在全国大学生网络商务创新应用大赛、全国大学生电子商务“创新、创新及创业”挑战赛、全国高校市场营销大赛等省部级以上比赛中获得奖励120余项。中心良好的实验与实践环境，切实激发了学生的学习兴趣和参与教学活动的热情。
