新加坡经济发展的成功在很大程度上得益于其棋牌网页游戏平台 制度。新加坡棋牌网页游戏平台 改革发展的实践有一个突出的特点，即在人才培养中实施以学生为中心的教学模式。该模式的实施充分显示了棋牌网页游戏平台 的活力和特色，培养了经济发展所需要的各种人才。从6个方面对新加坡的棋牌网页游戏平台 有了进一步的了解。
一、新加坡先进的高等棋牌网页游戏平台 战略指导思想
新加坡高职教育战略指导思想主要体现在：①与经济发展紧密关联的棋牌网页游戏平台 使命。根据国家的需要，竭尽所能为学生提供优质的教育与培训课程，为其未来生活与就业做好准备，使其毕业后能为新加坡的科技、经济及社会发展做出贡献。同时，充分利用棋牌网页游戏平台 资源及专能，为企业提供人力开发课程及有关服务，以支持国家的经济发展和建设。②多方位的棋牌网页游戏平台 办学主导思想。如市场导向、柔性系统、专能开发、国际合作、应用与开发、面向世界。③企业化的棋牌网页游戏平台 办学理念。如棋牌网页游戏平台 是“企业文化之延伸”；棋牌网页游戏平台 应超越“想法”，要有超前意识；棋牌网页游戏平台 “与核心业务息息相关”，强调为企业服务；棋牌网页游戏平台 以创新和树立特色为关键；棋牌网页游戏平台 要在“永恒持久、因地适宜、执行有效”上下工夫。
二、以学生为中心的课程教学设计
新加坡棋牌网页游戏平台 的课堂教学设计坚持了以学生为中心的原则。根据学生的特点，强调满足学生的需要，来设计具体的教学过程。将教学过程变成学生参与的学习过程，教学过程中，教师依据的不是教材而是教学目标要求，教师根据培养学生的目标确定课堂教学内容，设计和组织教学内容。教师的教案也是学生学习的学案，成为学生学习的主要依据。学生成为教学过程的主体，教师成为教学过程的导师，引导学生开展各种有声有色的教学活动。教师逐渐由“演员”升格为“导演”，学生由“听众”逐渐升格为“演员”，师生一起对“剧本”(教学内容)进行再创作”。 在课程教学中，教师教学活动的实施要立足于学生能力的培养，要具有鲜明的职业岗位特色。在学生入学的第一学期就安排学生进行项目开发，直至三年级开发综合性项目、企业项目，将项目教学贯穿始终。这样不仅可以锻炼学生的研究能力，而且可以在学生知识、技能、态度的培养上更加符合行业、企业的需要。新加坡棋牌网页游戏平台 奉行“先做后学，先学后教，少教多学，以学定教，进而不教而教”的教学原则，取得好的教学效果。
三、以学生为中心的教学设计
“先会后懂”教学方法，倡导在教学过程中，首先学生必须学会动手做，然后再慢慢弄懂其所以然。学生先进行实践，再带着问题学理论知识，强调以“能力为本位”的教学模式在新加坡各高职学院已经广泛开展。就一门课的教学来说，例如车间学习，先安排车间实习，对专业将学的技能与发展方向有初步的了解，并初步掌握操作方法，接着再去进行相关的理论学习。由于在教学过程中，学生先进行实践，再带着问题学理论知识，因此学生学习的积极性大大提高。这种教学方法真正实现了以实践为中心，专业理论课程主动服务于实践课程的新型教学理念。
