《国家中长期教育改革发展与规划纲要》指出，“发展棋牌网页游戏平台 是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决‘三农’问题的重要途径”。在新时期加快经济社会发展中，作为高等教育“半壁江山”的高职教育面临这样一个问题：引领地方棋牌网页游戏平台 发展的高职院校，如何实现棋牌网页游戏平台 的四大功能？
从建立全日制高职教育、电大成人教育和各种培训组成的“一体两翼”办学模式，到如今高职教育、成人教育、农民教育、社区教育“四位一体”，湖州职业技术学院坚持面向和服务于地方经济社会发展，多教统筹培养人才，创造着高职教育发展的“湖州模式”。
“郑老师，你能带我们去你挂职的单位实习吗？”“陈老师，下次能不能教我们开淘宝店？”“王老师，我家鱼塘里养的鳜鱼最近不吃食了，能不能请你指导一下？ ”“宗老师，听说你们开了对外汉语的培训班，什么时候可以报名？”……被问者清一色是湖州职业技术学院的教师，然而发问者却各不相同，他们有的是学生，有的是社区居民，有的则是农民，然而，他们都有着同一种身份——湖州职院的“学生”。
近年来，湖州职院以推动经济、改善民生、促进就业、服务“三农”为使命，面向经济转型发展而“转”，随着新农村建设战略而“走”，适应终身学习的要求而“变”，瞄准农民创业的关键而“动”，形成了高职教育、成人教育、社区教育、农民教育“四位一体”的办学模式。
三层对接实现校企“零距离”接触
3月9日，与湖州百盛国际小商品有限公司签约，打造市场营销、物流、连锁等专业，集教师下企业锻炼，学生实训、实习和就业为一体的实践教学基地； 3月13日，受北开电气集团的邀请，就优秀毕业生推荐、订单培养、企业员工培训、企业技术联合攻关等事宜进行商谈，深化校企合作，建立紧密型实训基地……
本学期一开学，湖州职院就接连迎来“新伙伴”，校企合作紧锣密鼓地展开，学校对接地方产业、专业对接行业企业和教师对接职业岗位的“三层对接”，实现了专业与地方产业、企业的紧密对接，教师、学生与企业的零距离接触。
从2008年开始，机电制造、现代商贸等一批由政府产业主管部门、行业企业、学校分院组成的产业委员会建立了起来；一批批骨干教师进入政府部门挂职锻炼，参与产业规划制定，开展产业转型升级课题研究，全面了解产业的态势与战略规划，确定与产业发展相适应的重点专业群发展规划；一批批规模企业被请进学校，向企业“借脑”掌握市场信息，树立专业建设、人才培养的“风向标”，摆脱人才培养的滞后痼疾，实现了学校对接地方产业、专业对接行业企业。
随着“三层对接”的深入，一大批拥有“双师型”教师，不仅站稳了讲台，更直接将科研成果孵化为企业增效的“金鸡母”，成为企业的“智囊”：2008年，王炳志研制成功了户外PE木塑复合材料，变废旧塑料为漂亮扶手、栅栏，为企业年增产值1500多万元；2008年，崔立军为永兴特钢研发的轧钢电机大电流记录存储系统和监视显示屏等科技项目，仅花几万元，就为企业每年增加产值300余万元；2009年4月，楼锡银的联合收割机液压驱动底盘的研制项目，提高了收割机的操作性能，提高了工作效率……
