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教学风格：重视概念形成，开发实验功能，抓住动态特点、培养多种能力、穿插学法指导、实行滚动复习
教学格言：最重要的是激发学生对新事物的好奇心理；鼓励学生追根究底的求真精神；培养学生处理实际问题时抓主要矛盾的物理思维方法。
