姓名：陈益林
任教学科：语文
职称：中学高级教师
荣誉：全国优秀教师、省特级教师、金华市拔尖人才
一、风雨后见彩虹
陈老师常说，要么不当教师，要当教师就要当一个让学生喜欢、家长放心、同事佩服、领导满意的人民教师。厚实的文化功底使陈老师以后走上教学岗位后，工作起来特别地得心应手。
陈老师的普通话水平颇为不俗。当有人向陈老师讨教其中“秘诀”时，陈老师总是谦虚地说：“除了笨办法，还能有什么？还不是靠多查字典、多听广播、多开口讲普通话。”其实，除了这些方法，陈老师还有一个更绝的办法，那就是经常把自己的说话用录音机录下来，一点一点地矫正原本不很准确的发音。陈老师常常把自己的上课情况整个儿录下来，然后请其他老师会诊，一方面大大提高了普通话水平，另一方面也有效地改进了教学艺术。陈老师还十分注重训练自己的书写水平。一本欧阳询的《九成宫醴泉铭》被陈老师不知临摹了多少遍。
在教学中，陈老师给自己定下几条硬杆子：要求学生背的文章，自己必须先会背；不要求学生背的文章，自己也要尽可能做到会背。陈老师外出上过许多公开课，好多次陈老师都是不需要带课本，凭着陈老师对课文内容的烂熟于心，出色地完成了教学任务，赢得了广泛好评。平时教学中，每当检查学生背诵情况时，陈老师不需要翻书，就能够矫正学生背诵中的错误。榜样的力量是无穷的，在陈老师的熏陶下，同学们的背诵热情特别高。陈老师给自己立下的另一硬杆子是：要让学生写好文章，首先自己要学会写好文章。在陈老师看来，教师的良好写作行为，是学生最好的效法榜样；老师自己的作品，是最佳的写作教材。教学之余，陈老师笔耕不辍，尤擅长于诗歌散文写作。
梅花香自苦寒来，风雨过后见彩虹。陈老师参加金华市教坛新秀角逐，获得第一名；陈老师参加金华市青年语文教师备课、批改、朗读、板书四项基本功比赛，获得一等奖；陈老师在金华市千人大会堂开观摩课，博得语文教学专家陈钟梁先生的热情肯定。多篇论文在权威刊物和高层次学术研讨会上获奖。参与编写了《高中古代诗文扩展阅读与知能训练》、《全日制普通高级中学教科书同步大参考》、《线上棋牌平台网址 •高分•高招》、《高中语文新教材读写训练》等专著。多次荣获东阳市教育系统先进工作者，2000年荣获东阳市师德标兵，2002年荣获浙江省优秀教师，2004年荣获全国优秀教师。
二、去以心点燃心
张世欣、姜新茂主编的《教师道德——社会文明的母体》一书中，把师德的要求概括为三项内容：教师的敬业道德、教师的爱生道德和教师的乐群道德。热爱学生是其中很重要的一块内容。在关心学生、帮助学生方面，陈老师做了不少工作。
1990届东中毕业生，有一位姓葛的男同学擅长文学，又写得一手好字，却不擅处理同学关系，与班里一位同学关系弄得很僵，导致心里很委屈。陈老师为此做了大量调解工作。后来葛同学主动与那位同学握手言欢，陈老师为此专门送给葛同学两套文学名著，借以对他敢于捐弃前嫌进行褒奖。后来葛同学考入复旦大学，并一直与陈老师书信诗文来往。
1999届毕业生中有一位姓陈的女同学，性格内向，学业名次居班级中上水平。可是毕业之前，迫于学业压力，她的思想一度紊乱，坐在教室里就烦燥不安，看到书本和作业就头疼欲裂，甚至于怀疑自己脑袋里长了毒瘤，以致离线上棋牌平台网址 仅三个月时提出休学回家。陈老师凭着十几年的工作经验，判断陈同学患的正是现代中学生的考试综合症。心病还需心药治。陈老师首先联系了远在广西做生意的陈同学家长，又与陈同学在家的舅舅、阿姨多次面谈，一齐来做她的思想工作，为她减轻思想负担，并陪她上医院检查。先进的医疗仪器明确宣布，她的担心是毫无根据的。之后，陈老师又邀请了学校心理咨询室的吴巧阳等老师给她医治“心病”，对症下药，多管齐下，她的思想负担减轻了，情绪终于稳定下来，经过努力，她的线上棋牌平台网址 分数一举突破了重点线。
像这样的事，还有很多。陈老师没有刻意去做，因为他觉得这是一个教师的分内之事。
三、道是无情却有情
陈老师将台湾作家席慕蓉的一段话作为激励自己的座右铭：“别人是怎样地把儿女托付到我的手中的啊！他们用着多谦卑多热切的态度，希望我能够，请求我能够，使他们的子女进入一种境界，达到一种要求，实现了一个从几十年前便开始盼望着的幻梦与理想。我肩头负着的是怎样的一副重担！而我，我尽了力吗？我真的可以问心无愧吗？”
对学生生活上勤关心，思想行为上严要求，这是陈老师一贯的教学教育原则。陈老师常常说，我们的教育和教学，不但要着眼于眼前，更要预想到未来。作为具有现代意识的班主任，陈老师觉得自己的教育对象，已是心智已经或正在走向成熟的群体，已经具备了一定的自我教育、自我管理能力。优秀的高中班主任应该成为学生思想行为养成的榜样、导游和助手，而不是做仅仅供学生乘坐的马车和让学生片刻不离手的拐杖。在班干部的挑选上，陈老师的班级真正做到了公开、公平、公正，人人都有机会，但凭本事说话。在班干部的培养上，陈老师是很舍得花心力花时间的。他常会设置一些特定的情境来“刁难”他要考察的学生，从中了解该同学的胆略、勇气以及决断能力和应变能力。陈老师认为，一个好班委，就是一个好班级。班干部挑选得当，就可以较大限度地解放班主任自己，让学生的聪明才智得到最大限度的发挥。表面上看，班主任对班级事务关心得少了，实际上，学生的人格得到尊重，学生的能量得到发挥，让学生自己管理自己，让学生自己教育自己，效果反而会更好。
四、先生本色是诗人
陈老师热爱生活，兴趣广泛，陈老师曾是学校教职工铜管乐队中不可多得的小号手，是全校第一批教职工十佳歌手之一，他的书法作品还获得全校教职工书画比赛一等奖。陈老师常常对学生说：“生活着是美丽的，有价值、有尊严、有诗意地生活着，尤其美丽。”
陈老师说，语文是最富有人文精神的一门学科，也是最富有审美价值的一门学科。一位语文教师，必须是一位美的崇拜者、美的宣传者和美的创造者。陈老师喜欢养花种草，这可以陶冶性情，也非常有利于语文教学。有了对花草的感情，你才会领略到《灌园叟晚逢仙女》中秋先老人的一往情深，才会鉴赏李渔《闲情偶寄》中《芙蕖》一文所流露的高雅情趣。陈老师用诗情画意营造着生活的大厦，更用诗情画意贯穿于教育教学活动。
陈老师更喜欢写诗。陈老师利用业余时间创作了许多诗歌，陈老师把这些诗篇当作自己生活和工作的润滑剂，更作为师生感情交流的纽带，启开学生心扉的钥匙，鼓舞学生士气的号角。陈老师用这样的清词丽句描绘班主任带领学生晨跑的情景：“黎明时刻的环形道/是一张被轻轻启动的唱片/踏进晨风/以唱针的饱满情绪/引领一队年轻的音符/清晨奏鸣曲/沉稳而昂扬”。当线上棋牌平台网址 来临，陈老师送给学生这样的诗句以壮行色：“走进七月/走进阳光的空前绝后/引爆大街小巷一串热门话题/置身金黄与青翠的交接地带/陈老师们的选择/如同炉膛中通红的铁锄/以不容置疑的决绝/一头扎进水中淬火/拎出一颗心/铿然作响/叩击命运”。当学生毕业了，陈老师又送上这样的祝福：“我是岁月崖边/永远的迎客松/挥手送你们上路/从此开始年年岁岁的守候/只为期待/你们的天空/不断焕发彩虹”。诗如春雨，涓涓滴滴注入学生的心田，收到了别的教学手段所难以收到的美丽且愉快的效果。
“先生本色是诗人”，不少学生都这样说。创造性的教育教学活动，原来是可以这样的温馨和美好！
